基本初等函数(第二课时).docVIP

基本初等函数 一、知识梳理 1、基本公式 0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义 指出：规定了分数指数幂的意义后，指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数，那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂． 有理指数幂的运算性质 （1）· ； （2） ； （3） ． 2、图像特征 图象特征 函数性质 向x、y轴正负方向无限延伸 函数的定义域为R 图象关于原点和y轴不对称 非奇非偶函数 函数图象都在x轴上方 函数的值域为R+ 函数图象都过定点（0，1） 自左向右看， 图象逐渐上升 自左向右看， 图象逐渐下降 增函数 减函数 在第一象限内的图象纵坐标都大于1 在第一象限内的图象纵坐标都小于1 在第二象限内的图象纵坐标都小于1 在第二象限内的图象纵坐标都大于1 图象上升趋势是越来越陡 图象上升趋势是越来越缓 函数值开始增长较慢，到了某一值后增长速度极快； 函数值开始减小极快，到了某一值后减小速度较慢； 利用函数的单调性，结合图象还可以看出：（1）在[a，b]上，值域是或；（2）若，则；取遍所有正数当且仅当；（3）对于指数函数，总有；（4）当时，若，则； 　(2)如果，且，，，那么： ·＋； －； ． 二、典型例题讲解 1．求函数的定义域、值域。 2、求函数的定义域、值域。 3、比较下列各数大小： （1）； （2）. 4、知 ， 试比较的大小。 解： 1( 当 或 时 2( 当时 3( 当或 时 综上所述：时；时 5、求函数的单调区间，并用单调定义给予证明。 解：定义域 单调区间是 设 则 = ∵ ∴ ∴ 又底数 ∴ ∴在上是减函数。 6、若，求的关系。 解：原式可以化为 当且时，即 ∵底数 ∴ 当且时，即 ∵底数 ∴ 当且时， 综上所述的关系为或或 实际上三种情况可用图形表示： 7、设，函数的最大值是1，最小值是 ，求的值。 解： 由题设，∵ 这时 又∵ ∴ ∵是关于的二次函数， ∴函数最大值或最小值必在时取得 若 则 ∵取得最小值时 这时舍去 若 则 此时取得最小值时 符合题意 ∴ 二、课堂练习 （1）基础练习 1、求 x 的值：① ② ③ ④ 解：① ② ③ 但必须： ∴舍去 ④, ∴, 2、求底数：, 解：, ∴ , ∴ 计算： 解：原式 4、1(已知 3 a = 2 用 a 表示 log 3 4 ( log 3 6 解：∵ 3 a = 2 ∴ a = log 3 2 ∴ log 3 4 ( log 3 6 = 5、已知 （1） （2）试求：的值。（对换5与2，再试一试） （3） （4）设,，试用、表示 （2）能力提高 6、 设,，试用、表示； 7、设,，试用、表示； 8、 设、、为正数，且，求证：． 9、（1）函数在[2，4]上的最大值比最小值大1，求的值； （2）求函数的最小值． 三、探究创新 10、设正整数、、（≤≤）和实数、、、满足： ，， 求、、的值． 11、（2003年上海高考题）已知函数，求函数的定义域，并讨论它的奇偶性和单调性． 12、已知函数的图象，则底数之间的关系： ． 4 3 2 1 O logn3 logm3 O logm3 O logm3 logn3 logn3