2019版高考数学一轮复习 第11章 算法、复数、推理与证明 11.2 数系的扩充与复数的引入学案 文.docVIP

11.2　数系的扩充与复数的引入 [知识梳理] 1．复数的有关概念 2．复数的几何意义 复数集C和复平面内所有的点组成的集合是一一对应的，复数集C与复平面内所有以原点O为起点的向量组成的集合也是一一对应的，即 (1)复数z＝a＋bi复平面内的点Z(a，b)(a，bR)． (2)复数z＝a＋bi(a，bR) 平面向量. 3．复数代数形式的四则运算 (1)运算法则 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，dR)，则 (2)复数加法的运算定律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1，z2，z3C，有z1＋z2＝z2＋z1，(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)． (3)复数乘法的运算定律 复数的乘法满足交换律、结合律、分配律，即对于任意z1，z2，z3C，有z1·z2＝z2·z1，(z1·z2)·z3＝z1·(z2·z3)，z1(z2＋z3)＝z1z2＋z1z3. (4)复数加、减法的几何意义 复数加法的几何意义：若复数z1，z2对应的向量，不共线，则复数z1＋z2是以，为两邻边的平行四边形的对角线所对应的复数． 复数减法的几何意义：复数z1－z2是－＝所对应的复数． 4．模的运算性质：|z|2＝||2＝z·；|z1·z2|＝|z1||z2|；＝. [诊断自测] 1．概念思辨 (1)关于x的方程ax2＋bx＋c＝0(a，b，cR且a≠0)一定有两个根．(　　) (2)若复数a＋bi中a＝0，则此复数必是纯虚数．(　　) (3)复数中有相等复数的概念，因此复数可以比较大小．(　　) (4)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离，也就是复数对应的向量的模．(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 2．教材衍化 (1)(选修A1－2P63A组T1(3))在复平面内，复数z＝(i为虚数单位)对应的点位于(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 答案　D 解析　z＝＝＝－i，其对应的点为，在第四象限．故选D. (2)(选修A1－2P61A组T3)在复平面内，复数6＋5i，－2＋3i对应的点分别为A，B.若C为线段AB的中点，则点C对应的复数是(　　) A．4＋8i B．8＋2i C．2＋4i D．4＋i 答案　C 解析　A(6,5)，B(－2,3)，线段AB的中点C(2,4)，则点C对应的复数为z＝2＋4i.故选C. 3．小题热身 (1)(2017·全国卷)＝(　　) A．1＋2i B．1－2i C．2＋i D．2－i 答案　D 解析　＝＝＝2－i.故选D. (2)(2015·全国卷)设复数z满足＝i，则|z|＝(　　) A．1 B. C. D．2 答案　A 解析　由已知＝i，可得z＝＝＝＝i，|z|＝|i|＝1，故选A. 题型1　复数的有关概念 　　已知x，y为共轭复数，且(x＋y)2－3xyi＝4－6i，求x，y. 复数问题实数化． 解　设x＝a＋bi(a，bR)， 则y＝a－bi，x＋y＝2a，xy＝a2＋b2， 代入原式，得(2a)2－3(a2＋b2)i＝4－6i， 根据复数相等得 解得或或或 故所求复数为或或或 有关复数的基本概念问题的关键 因为复数的分类、相等、模、共轭复数等问题都与实部与虚部有关，所以处理复数有关基本概念问题的关键是找准复数的实部和虚部，即转化为a＋bi(a，bR)的形式，再从定义出发，把复数问题转化成实数问题来处理．见典例． 冲关针对训练 (2018·山西四校联考)i是虚数单位，若＝a＋bi(a，bR)，则lg (a＋b)的值是(　　) A．－2 B．－1 C．0 D. 答案　C 解析　因为＝＝－，所以a＝，b＝－，a＋b＝1，所以lg (a＋b)＝0，故选C. 题型2　复数的几何意义　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(2016·全国卷)已知z＝(m＋3)＋(m－1)i在复平面内对应的点在第四象限，则实数m的取值范围是(　　) A．(－3,1) B．(－1,3) C．(1，＋∞) D．(－∞，－3) 根据复数z＝a＋bi(a，bR)的几何意义，写出不等式求解． 答案　A 解析　由已知可得?－3m1.故选A. [条件探究1]　若将典例1中条件“z＝(m＋3)＋(m－1)i在复平面内对应的点在第四象限”变为“复数z的共轭复数＝1＋2i(i为虚数单位)”，则复数z在复平面内对应的点在第几象限？ 解　由条件知z＝1－2i，其在复平面内对应的点为(1，－2)，在第四象限． [条件探究2]　若将典例1中条件变为“复数(1－i)(a＋i)在复平面内对应的点在第二象限”，求实数a的取值范围． 解　复数(1－i)(a＋i)＝a＋1＋(1－a)i在复平面内对应的点在第二象限，∴a－1.即实数a的取值范围是(－∞，－1)．