根判别式-根和系数关系(教师版).docVIP

序号：春季班 初高中数学备课组 教师：戎世阳 年级：初二 日期 :2018.05.05 上课时间 :13：00-15：00 学生：于昊天 主课题：一元二次方程根的判别式 根与系数的关系 课标内容 课标要求 目标层次 一元二次方程根的判别式 会用方程的根的判别式判别方程的根的情况 ★★ 能利用根的判别式说明含有字母系数的一元二次方程根的情况及由方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围 ★★★ 韦达定理 熟练用根与系数的关系求根 ★★★ 【知识脉络】 【回顾旧知】 若，则满足该方程的所有根之和为_____. 【答案】 解关于x的方程 3.若（x﹣z）2﹣4（x﹣y）（y﹣z）=0，试求x+z与y的关系． 【分析】根据完全平方公式的结构，把x﹣z写成x﹣y+y﹣z的形式，然后利用完全平方公式展开，再根据完全平方公式整理即可得解． 【解答】解：∵x﹣z=x﹣y+y﹣z， ∴原式可化为[（x﹣y）+（y﹣z）]2﹣4（x﹣y）（y﹣z）=0， （x﹣y）2﹣2（x﹣y）（y﹣z）+（y﹣z）2=0， （x﹣y﹣y+z）2=0， ∴x+z=2y． 【点评】本题利用了完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2求解，把x﹣z写成x﹣y+y﹣z是运用公式的关键． 4.已知：首项系数不相等的两个方程：（a﹣1）x2﹣（a2+2）x+（a2+2a）=0和（b﹣1）x2﹣（b2+2）x+（b2+2b）=0（其中a，b为正整数）有一个公共根，求a，b的值． 【分析】分别求得两个方程的根，然后结合已知条件得到关于a、b的数量关系，再由限制性条件“a，b为正整数”来求a、b的值即可． 【解答】解：由方程：（a﹣1）x2﹣（a2+2）x+（a2+2a）=0，得 [（a﹣1）x﹣（a﹣2）]（x﹣a）=0， 解得 x1=，x2=a．同理可由方程（b﹣1）x2﹣（b2+2）x+（b2+2b）=0 得 x1=，x2=b．∵a﹣1≠b﹣1，即a≠b，且a、b为正整数，两个方程有一个公共根， ∴=b，则b=1+，∴a﹣1=1或3，则a=2，b=4；或a=4，b=2． 【点评】本题考查了一元二次方程的解的定义．解题时，要注意a、b是互不相等的正整数． 已知一元二次方程和，求两个方程的所有根的和以及积. 【答案】4， 6．如果m、n是两个不相等的实数，且满足m2﹣2m=1，n2﹣2n=1，那么代数式2m2+4n2﹣4n+2015=　2029　． 【分析】由m、n满足m2﹣2m=1、n2﹣2n=1，即可得出m2=1+2m，n2=1+2n、m、n为方程x2﹣2x﹣1=0的两个实数根，再根据根与系数的关系即可得出m+n=2，将m2=1+2m，n2=1+2n、m+n=2代入2m2+4n2﹣4n+2015中即可求出结论． 【解答】解：∵m、n满足m2﹣2m=1、n2﹣2n=1， ∴m、n为方程x2﹣2x﹣1=0的两个实数根，m2=1+2m，n2=1+2n， ∴m+n=2，mn=﹣1． ∴2m2+4n2﹣4n+2015=2（1+2m）+4（1+2n）﹣4n+2015=2+4m+4+8n﹣4n+2015=4m+4n+2021=2029． 故答案为：2029． 【点评】本题考查了根与系数的关系以及一元二次方程的解，根据m、n满足m2﹣2m=1、n2﹣2n=1找出m+n=2，将m2=1+2m，n2=1+2n、m+n=2是解题的关键． 7．关于x的方程x2﹣（2k﹣1）x+k2﹣2k+3=0有两个不相等的实数根． （1）求实数k的取值范围； （2）设方程的两个实数根分别为x1、x2，存不存在这样的实数k，使得|x1|﹣|x2|=？若存在，求出这样的k值；若不存在，说明理由． 【分析】（1）由方程有两个不相等的实数根知△＞0，列出关于k的不等式求解可得； （2）由韦达定理知x1+x2=2k﹣1，x1x2=k2﹣2k+3=（k﹣1）2+2＞0，将原式两边平方后把x1+x2、x1x2代入得到关于k的方程，求解可得． 【解答】解：（1）∵方程有两个不相等的实数根， ∴△=[﹣（2k﹣1）]2﹣4（k2﹣2k+3）=4k﹣11＞0，解得：k＞； （2）存在， ∵x1+x2=2k﹣1，x1x2=k2﹣2k+3=（k﹣1）2+2＞0， ∴将|x1|﹣|x2|=两边平方可得x12﹣2x1x2+x22=5，即（x1+x2）2﹣4x1x2=5， 代入得：（2k﹣1）2﹣4（k2﹣2k+3）=5，解得：4k﹣11=5，解得：k=4． 【点评】本题主要考查根与系数的关系及根的判别式，熟练掌握判别式的值与方程的根之间的关系及韦达定理是解题的关键． 8．已知在关于x的分式方程①和一元二次方程（2﹣k）x2+3mx+（3﹣k）n=0②中，k、m、n均为实数，方程①的根为非负数． （1）求k的取值范围； （2