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2012年高考文言虚词例析 高考对文言虚词的考查要求是“理解常见文言虚词在文中的用法”，并明确常见文言虚词18个，即“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、与、于、则、者、之”。考查能力等级层次为B。 2012年高考语文试卷中，有13套试题专门设题考查了文言虚词。纵观近几年高考试题，文言虚词考查的题型相对稳定，以选择题的形式为主，设题方式主要采用比较式，即给出四组八个例句，每组内部两两比较，辨析它们之间的异同。其中每组有一个句子选自教材，以降低考试难度，而且将课内与课外紧密结合起来，注重知识迁移、突出实践运用，体现学以致用。但北京卷和广东卷所考虚词的例句全部来自高考文言文选段，没有选教材中的例句；四川卷、北京卷和上海卷是实词和虚词混合考查；福建卷、新课标卷和江苏卷则以翻译题型考查重点虚词“以”、“于”和“之”。与2011年相比较，今年虚词“以”考查次数仍居榜首，多达12处，其次是“为”考查了7处，“之”“其”“而”考查了5处，“于”考查了4处，“所”“且”“则”“乎”“与”“者”考查了1至2处，北京卷考查的虚词“然”超出了《考试说明》的范围。而“何”“乃”“若”“焉”“也”“因”六个虚词没有设题考查。为了帮助大家系统有效地做好高考文言虚词的备考复习，现将2012年高考所涉及的13个文言虚词逐一解析如下，以供参考。时间仓促，难免纰漏，不当之处，敬请批评指正。 以 例1：遂发愤以卒 木欣欣以向荣 （安徽卷） 例2：卖所在学田以价输官 樊哙侧其盾以撞 （江西卷） 例3：欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山 （山东卷） 例4：何以为报 妻卧草中以号 （北京卷） 例5：澍毅然以身任 于是以海运节省银二十余万兴工 （广东卷） 例6：妄以言议人，则几于小人 空以身膏草野，谁复知之 （湖南卷） 例7：仆方思辑其梗概以永其人 使工以药淬之 （天津卷） 例8：义州以守臣贪残变先发 但以刘日薄西山 （四川卷） 例9：而又以游从相爱之私 以先国家之急而后私仇也 （浙江卷） 例10：其水下飞潮音岩，引以给庖。 （福建卷） 例11：今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。（新课标卷） 例12：知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 （江苏卷） 【解析】例1中两个“以”字都是连词，表示修饰，可译为而或省略不译。例2 中的“以”均为连词，前者表目的，意为“来”；后者表承接，可译为而或省略不译。例3中“以”，前者为介词，“以……为”意为“让……担任”；后者为连词，表原因，意为“因为”。例4中的“以”前者是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思；后者是连词，表修饰，相当于“而”或不译。例5中的“以”，前者是连词，表修饰，后者是介词，意为“把”。例6中的“以”均为介词，意为“用”“拿”。例7中的“以”前者是连词，表目的，意为“用来”；后者是介词，意为“用”“拿”。例8中“以”均为连词，表原因，意为“因为”。例9中“以”是连词，表因果，意为“因为”。例10中“以”是连词，表目的，意为“来”“用来”。全句翻译为：天地的水向下飞泻到潮音岩，人们接引它来供给厨房。例11中“以”是连词，表目的，可译为“来”。全句翻译为：如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆来谋求国内安定太平。例12中“以”是介词，意为“把”。全句翻译为：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份礼遇他，把郡里的事务托付给他。 为 例1：既为方伯所知 秦王为赵王击缶 （安徽卷） 例2：卒不为宗亲求位 为击破沛公军 （山东卷） 例3：恐为他人得 倘育而为风露所感 （北京卷） 例4：遗善为闾里传 为仲卿母所遣 （湖南卷） 例5：时又有边将诈诱杀为阵获者 为国者无使为积威之所劫哉 （四川卷） 例6：以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军 （上海卷