头饰的设计教案1.docVIP

头饰的设计 一、情境导入 师：在一个美丽的小岛上，有一片森林，森林里住着可爱的小动物。这天，小鸟们在森林里玩耍，忽然看到在森林里哭泣的小兔。一问，才知道原来今天是小兔的生日，可是却没有人陪她过生日。小麻雀知道后呀。在森林网站上发布了一条消息，邀请森林里所有的小动物一起为小兔过生日。 师：为了让小兔有个难忘的生日，小动物们收到消息后商量了很久，最后大家决定给小兔过一个热闹的头饰舞会。（出示图片） ⊙这不，小熊决定做一个古代的头饰，我们来看看小熊在网上找到的一些有关古代头饰的图片。 （出示图片） 这是收藏在博物馆里的头饰，猜猜它的用途是什么？ 生：思考并回答 小结：这是秦始皇时期的兵马俑头饰，它呀可不简单呢，在打仗的时候可以保护士兵不受伤，又可以作为装饰品。 （出示壁画图片） 再看，这可是2000多年前的敦煌壁画，那个时侯人物头上就已经有了头饰，说明头饰的历史可真悠久呢！ ⊙小狐狸是森林里著名的演员，她决定做一个有舞台造型的头饰 （出示舞台头饰）（出示名族头饰） 民族头饰(代表自己民族特色的头饰) ⊙小猫是一个时尚的女孩，她决定做一个富有时尚气息有创意的头饰 （出示现代头饰） 你看，这些头饰跟过去的古代头饰可不一样了，他们的色彩丰富，造型夸张 ⊙我们再看，小乌龟可是一个环保主义者，看看他准备了些什么材料？ 小朋友，你们觉得它们美不美?(美) 一看你们那惊奇与羡慕的表情就知道,你们已经被这些头饰吸引，是的，它们的确很美，它们不但用它们的这种美代表着不同的民族和不同的地域文化，还装饰着我们的生活。今天我们就来学习《头饰设计》。 3、研究头饰的装饰方法 （1）、说一说.看一看 说到头饰设计，同学们的心里一定很模糊，怎样将一张张的纸变成漂亮的头饰呢？先别急， 师：（看课件）看一看，这两张图片你最喜欢哪一张，为什么？ 师：说出他们的图案？（生：动物）学习了这么多的内容，现在让我们具体研究头饰的设计制作步骤。 因为我们每个人的头大小都是不一样的，先要根据自己的头来确定大小，制作前可以先在自己的头上试一试大小。 B .装饰 展示教师作品 （） （）： 头饰我们就制作到这，现在把你们的头饰戴在头上，互相说一说你最喜欢谁的头饰（请学生到前面进行动作展示）!