运筹学实验教案和指导书.docVIP

《运筹学》实验教案 一、课程实验目标 《运筹学》课程是工商管理类专业的五门核心课程之一，本课程实验课的教学旨在通过学生上机学习、实际操作、运用《管理运筹学》2.0软件，使学生从理论课教学中所学到的《运筹学》中线性规划、运输问题、整数规划、0-1规划和指派问题的基本概念、基本理论、基本计算方法得以进一步加深理解，并为后续管理专业课程的学习、毕业论文中的定量分析和今后在实际工作中熟练运用《管理运筹学》软件解决生产计划管理、产品营销、库存管理中的实际问题打下坚实的基础。实验课数安排在6学时左右。 二、实验的基本内容 实验一：单纯性方法解线性规划问题 （2学时） 实验二：表上作业法解运输问题 （2学时） 实验三；解目标规划问题、整数规划问题和指派问题 （2学时） 三、实验教学方法 首先，教师结合实例介绍《管理运筹学》2.0软件与所学《运筹学》课程相关部分的理论、概念、方法之间的关系，并讲授软件的使用方法。 然后让学生自已实际操作软件，熟悉软件，在掌握《管理运筹学》2.0软件的基础上，去验算教师在课堂上讲过的例题、已做过的习题。 最后给出实际案例，让学生用《管理运筹学》2.0软件去计算线性规划问题、运输问题、目标规划问题、整数规划问题和指派问题，获得用运筹学方法去解决实际问题的能力。 实验一 单纯性方法解线性规划问题 实验目的 让学生进一步掌握线性规划问题的相关基本概念、理论和方法。加深对单纯性方法的理解，熟练运用它去解线性规划问题，并运用《管理运筹学》2.0软件去进行线性规划问题的相关计算。 2、重难点 在掌握线性规划问题的有关理论、方法的基础上，运用《管理运筹学》2.0软件去解决实际问题。 3、实验步骤 ⑴ 结合实例介绍《管理运筹学》2.0软件与所学线性规划问题的理论、概念、方法之间的关系，并讲授《管理运筹学》2.0软件的使用方法。 ⑵ 让学生自已实际操作软件，熟悉软件，在掌握软件的基础上，去验算教师在课堂上讲过的例题、已做过的习题。 ⑶ 给出实际经济问题案例，让学生运用《管理运筹学》2.0软件去进行线性规划问题的相关计算。 实验二 表上作业法解运输问题 1、实验目的 在学生已熟悉用《管理运筹学》2.0软件解决线性规划问题的基础上，让学生进一步掌握运输问题的相关基本概念。加深理解运输问题与线性规划问题之间的关系。进一步掌握特殊类型的线性规划问题——运输问题的初始方案的确定、方案的检验、方案的调整的方法。运用表上作业法解决实际问题中的产销平衡和产销不平衡问题（包括广义运输问题）。熟练运用《管理运筹学》2.0软件去进行运输问题的相关计算。 2、重难点 在掌握运输问题的有关理论、方法的基础上，运用《管理运筹学》2.0软件去解决运输问题的实际问题。 3、实验步骤 ⑴ 结合实例介绍《管理运筹学》2.0软件与所学运输问题的的理论、概念、方法之间的关系，并讲授软件的使用方法。 ⑵ 让学生自已实际操作软件，熟悉软件，在掌握软件的基础上，去验算教师在课堂上讲过的例题、已做过的习题。 ⑶ 给出实际经济问题案例，让学生熟练运用《管理运筹学》2.0软件去进行运输问题的相关计算。获得用运筹学的方法去解决实际问题的能力。 实验三 解目标规划问题、整数规划问题、指派问题 1、实验目的 在学生已熟悉用《管理运筹学》2.0软件解决线性规划问题、运输问题的基础上，让学生进一步掌握目标规划问题、整数规划的有关概念，用分支定界法解整数规划，以及0-1型整数规划问题和指派问题的求解方法，并熟练运用《管理运筹学》2.0软件去进行计算。 让学生运用《管理运筹学》2.0软件去计算整数规划、0-1型整数规划和指派问题课堂教学中的例题、课外作业和老师提出的实际经济管理问题。 2、重难点 运用《管理运筹学》2.0软件计算整数规划、0-1型整数规划和指派问题的实际经济管理问题。 3、实验步骤 ⑴ 结合实例介绍用《管理运筹学》2.0软件计算整数规划、0-1型整数规划和指派问题的方法。 ⑵ 让学生自已实际操作软件，熟悉软件，在掌握软件的基础上，去验算教师在课堂上讲过的例题、已做过的习题。 ⑶ 给出实际经济问题案例，让学生运用《管理运筹学》2.0软件去计算整数规划、0-1型整数规划和指派问题的实际经济管理问题。获得用运筹学方法去解决实际问题的能力。 运筹学实验指导书 2011.4.8. 《管理运筹学》软件的操作方法 《管理运筹学》2.0（Windows）包括线性规划、运输问题、整数规划（0-1整数规划、纯整数规划和混合整数规划）、目标规划、对策论、最短路径、最小生成树、最大流量、最小费用最大流、关键路径、存储论、排队论、、决策分析、预测问题和层次分析法等15个模块。 一、《管理运筹学》