复习总结八上第四课.docVIP

教 学 设 计 备课12.7 授课 12 月 14 日 课题 我与集体公发展 课时 1 课型 复习 教 学目 标 知识目标：通过复习掌握本节课的基础知识。 能力目标：1、通过复习，使学生掌握这节课的重点知识。 2、激发学生学习的积极性。 情感目标：培养学生关爱集体的能力。 重点难点分析 及 突破措 施 基础知识的掌握与巩固、知识的拓展与运用 教具准 备 班班通 板书设 计 正确认识个人与集体的关系 团结就是力量 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 组织教学：介绍本节课学习任务 引入：开门见山，请李同学讲自己的亲身事例 投影出示：【复习目标】1、2、3 引导复习： 投影出示复习题目： ：正确认识个人与集体的关系 ????? 一、个人与集体不可分 ? 一、个人与集体不可分 ????? 1、集体的意思 ????? 2、集体对个人的作用 3、个人对集体的作用 二、团结就是力量 1、好集体的标志 2、集体的力量是个人力量的升华 三：熟读课文，理解知识，为了集体的发展 1、当个人利益和集体利益矛盾时，应怎样做？ 2、 如何做到为集体添光彩？ 2、学生依据复习提纲，进行自主复习巩固，小组之间互相检查 五、检查复习效果： 在国家重点工程——小浪底水利工程建设工地上，一位民工发现外方承包商勾结中方监理偷工减料，损害国家的利益。他不顾多方的威逼利诱，毅然向有关部门进行了举报，维护了国家的利益，避免了重大质量事故的发生。这位民工的做法得到了社会的赞扬 他的行为给我们的启示是什么？ 辩论时刻： A.“大河有水小河满，大河无水小河干。” B.“小河有水大河满，小河无水大河干” 以上两种观点你同意那种观点？为什么 2、听歌曲《团结就是力量》，我们心中会涌起什么样的感情？ 三、小结： 通过本课的学习，我们懂得了一个讲团结的人就是一个关心他人的人，是一个顾全大局的人，一个以集体利为重的人，同时也是一个受欢迎、容易被集体、社会接纳的人。所以，我们应该努力成为一个这样的人。???????????????????? 、学生自主探究，结合课本知识解决。 3、小组合作探究，讨论分析。解决以上问题，教师适时点播 4、做伴选择和材料，并结合例题进行学习。 六、订正答案，解决疑难。 七、小结本节课学习情况，提出今后学习要求。 教 学 后 记 （包括达标情况、教学得失、改进措施等） 本课内容与学生联系较为紧密，所以掌握情况较好为了提高课堂教学一个基本条件就是学生主动参与。学生是课堂教学的主体，如果学生没兴趣，不想学，那么，提高课堂教学有效性就是一句空话。学生主动参与的前提是要有兴趣，体验不到学习的乐趣，怎么能主动地参与学习呢？因此，有效教学就是激发学生对学习的兴趣