文本信息加工与表达导学案.docVIP

《文本信息的加工与表达》导学案 一、学习目标 学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，掌握文本加工的评价要素，知道报刊一般制作过程，熟练使用文本加工软件对文本进行加工，提高综合处理信息的能力，从而达到培养和提高学生信息素养的目的。 二、教学重点、难点 重点：分析信息加工任务需求，选择合适的方法把文本信息组织起来，并通过一定的格式、图文混排、版面设计以及电子报刊等方式表达出来。 难点：如何利用文本加工软件对文本进行恰当的加工，更好地表达文本的主题。 三、学习方法： 采用观摩、小组活动、探究、总结、任务驱动和协作讨论相结合的学习方法。 确定主题：P44（略） 收集与选择素材 设计版面P44图3-5 版面设计示意图 版面设计要点 确定版面尺寸大小和页边距 确定主次版面 确定版面的表现形式和风格 确定版面结构 报刊的版面结构 报头 报眉 标题 正文 图片 装饰图案 思考与体会 报刊制作的一般过程是本节课重点内容，老师要通过动态显示以加深学生的印象 观摩、交流与欣赏 P44“观摩”：打开光盘中本节的“教学案例”目录，里面收录了不同表现风格和形式的版式，认真观察其在表达主题上有何效果。部分版面效果如图3-6所示。 观摩、赏析与交流 体会版面设计的共性与个性化特点以及版面设计应该遵循的原则。 学一学 制作作品 艺术字的使用 文本框的使用 图形对象的组合 设置图形对象的移动步长 5、评价修改 （参看表3-3） 练一练 选取其中一个自己喜欢的版面设计形式，制作它的版面设计示意图 （如有遇到实现不了的技术问题，请当堂解决） 动手做 为下一节课制作简单的电子板报热热身 第二课时：复习课 在这节课中，我们一共研究了两个问题，分别是日常文本的信息加工与表达和电子报刊的加工与表达，通过本节课的共同研究，我们要明白，加工是为表达服务的，所以在加工时，要注意加工的技巧和表达的意图，只有这样，我们才能做出让别人赏心悦目的作品来。请同学们课后探讨还有什么软件可以制作电子报刊。 我们可以归纳出，电子报刊的制作过程为： 确定主题——收集与选择素材——设计版面——制作作品——评价修改 1、确定主题：要做到主题明确、内容健康。 2、收集与选择素材：围绕主题，收集和选择文本、图片等素材。 3、设计版面：设计时要注意形式和内容的和谐统一，突出作品的艺术性、思想性和创造性。　 　1）、版面设计：　　 A、确定版面尺寸和页边距　　 B、确定主、次版面（多版面）　　 C、确定版面的表现形式和风格　　 D、确定版面结构　　 2）、版面结构：　　 A、报头：要醒目，有分量。包括报纸的名称、刊号、出版单位、出版日期、责任编辑等。　　 B、报眉：有装饰版面和划分栏目的作用。　　 C、标题：是版面的眼睛，也是正文的摘要。　　 D、正文：是版面的主体，以宋体和楷体为主，字号用五号或小五号为宜。　　 E、图片：起到美化的作用，使版面图文并茂、更具层次感。　　 F、装饰图案：花边、框线、纹样，起到装饰版面的作用。 4、制作作品：关键是用各种方法有效地表达作品的主题。 如艺术字、文本框、图形对象的组合使用等。 5、评价修改：每个作品都要反复进行评价修改，才能使作品更加完善。 调查任务1：请按表的分类搜集相应的实例，从版面大小、页边距大小、版式等方面对其进行测量和分析，并判断你对这些开式的文本加工方法的掌握程度。 形式 版面大小 页边距大小 版式特点 掌握程度 信函 ? ? ? ? 报告 ? ? ? ? 杂志 ? ? ? ? 报纸 ? ? ? ? 其他 ? ? ? ? 调查任务2：以学习小组为单位，调查常用的文本加工软件的特点及其应用情况。 软件名称 软件特点 应用情况 1、 ? ? 2、 ? ? ? ? ? 制作作品 设计版面 收集与选择素材 确定主题