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第一章第四节 地球的圈层结构 总课时数 2 第 1 课时 课型 新课 学科：高一地理 编写人：杨小刚 执教人：__杨小刚 _ 审核人 王斌 日期：____ 教学目标： 1、使学生明确地球的外部圈层及结构特征 2、使学生掌握大气圈的分层依据及各层特征 3、理清地球外部各圈层的相互关系 重点、难点： 重点：地球的外部圈层及结构特征；大气圈的分层依据及各层特征 难点：大气圈的分层依据及各层特征；地球外部各圈层的相互关系 学法指导 自主预习+合作探究+习题巩固 过程设计 作业存 在问题 学生对地球内部圈层把握较好，但作图极其不规范，需加强作图作业。 过程 设计 （学生笔记） 课前 自主 预习 部分 二、地球的外部圈层 ?（一）大气圈 1、大气圈的边界：其下部边界为 ，上部边界为 。 2、低层大气的成分是由 、 、 三部分组成，其中 是成云致雨必不可少的条件，干洁空气主要成分是 和 。 3、氮气是大气中含量最多的气体，对于 来说是必不可少的元素； 是一切生物活动必须的物质； 是植物进行光合作用的重要原料，对 还具有保温作用； 能吸收太阳辐射中的紫外线，对生物具有保护作用，被称为地球“保护伞”。 4、空气中水汽含量随 和 的变化而变化，水汽是影响天气变化的重要因素。 5、依据大气在垂直方向的 和 ，可以将大气分为三层，即对流层、 、 。其中 是对流层大气的直接热量来源，所以对流层的气温随高度增加而降低，一般海拔每升高100米，温度下降0.6摄氏度，对流层天气变化最大，是众多天气现象的发生地。平流层的范围从对流层顶至50-55千米，气温随高度的增加呈明显递增趋势，其原因是该层大气的热量主要来自 对紫外线的吸收。平流层上热下冷，平流运动显著，大气稳定，天气晴朗有利于 飞行。高层大气范围从 到 间，密度非常小，该层大气存在电离层，能够反射 。 （二）水圈 1、水圈的主体是地球上的 ，其面积约占全球面积的71%，陆地上的湖泊、 、 、 、沼泽水等都是水圈的组成部分，水是地球上分布最广的物质。 2、水分和热量的不同组合形成了不同的自然带和自然景观类型，水溶解 和 中的营养物质为满足生物需要创造了条件，水循环调节气候，净化大气。 （三）生物圈 生物圈不单独占有空间，而是存在于 ， 和地壳的上层，生物圈异常活跃，是极其特殊和重要的圈层。 培养学生自主学习的能力，养成课前预习的良好习惯 检查学生预习完成状况，确定答疑对象。（3分钟） 我的疑惑与教师答疑部分 1、 2、 3、 肯定学生提出的问题，针对学生提出的问题进行答疑，鼓励学生思考、存疑，解疑（5分钟）。 合作 探究 与 课堂 展示 依据温度和高度画出大气圈中的对流层、平流层和高层大气的温度变化规律。 总结对流层、平流层和高层大气层的特点、成因及作用？ 3、画图说明地球外部各圈层的空间特征及相互关系？ 学生小组合作探究，培养学生合作的能力，结果展示，培养学生动手、动口能力，建立学生学习自信（20分钟）。 课堂 检测 1.大气层中成云致雨的必要条件是（ ） A、水汽和二氧化碳 B、水汽C、水汽和固体尘埃 D、氮气和氧气 ．地球的外部圈层包括（ ） ①大气圈 ②水圈 ③生物圈 ④岩石圈 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 有关大气层中臭氧的叙述正确的是（ ） A、主要存在于平流层B、主要存在于C、能反射无线电波D、能大量吸收太阳辐射中的红外线 一架飞机由北极向赤道飞行，保持万米高度，它穿过的大气层是（ ） A、始终在对流层 B、由平流层进入对流层C、始终在平流层 D、由对流层进入平流层 、关于大气垂直分层的叙述，正确的是（ ） A、电离层分布在高层大气B、云雨现象分布在平流层C、层上冷下热D、对流层的直接热源是大气 ．水圈是地球表层水体构成的（ ）圈层 A．不连续不规则 B．连续而规则C．不连续但规则 D．连续但不规则 ．下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ） A．生物圈与岩石圈没有联系B．生物圈