二年-中及反应实验作文讲评.pptVIP

妈妈 妈妈是家里的太阳， 每天都是她最先起床！ ?妈妈是家里的月亮， 每天晚上她都很忙很忙！ 妈妈是家里的星星， 她的眼睛总是那么明亮！ ?妈妈是家里的春天， 有了她，家中总是暖洋洋！ 妈妈的礼物 从我出生那天起 妈妈就把整个世界 都作为礼物送给了我 不仅如此 妈妈还给了我 明亮的眼睛 让我去观察世界 给了我聪明的耳朵 让我去倾听世界 给了我一双腿 让我去走遍世界 给了我一双手 让我去改变世界 从此爱上讲评课！ 中和反应 讲评课 + 醋 小苏打 ？ 实验 1、保持室内安静，小心地将醋与小苏打按1:3的比例混合放入小碗中 2、用平整的纸将其盖好 3、观察现象 实验结果 看：产生气泡、有白色沉淀物 听：有“嗤嗤”的声音 摸：小碗外壁有点凉 闻：酸味消失 实验结果带来了什么变化？ 你来试试吧！ 证明实验1：将点燃的火柴放入空小碗中，观察 证明实验2：将点燃的火柴伸入有醋和小苏打的碗中 原因：燃烧的条件之一是有氧气存在，在没有氧气而只有二氧化碳的情况下是不能燃烧的。 NaHCO3 + CH3COOH ===== 小苏打（碱） 醋（酸） CH3COONa+ H2O + CO2↑ 盐 水 二氧化碳 中和反应 实验过程总结 一、实验准备 （食用醋、小苏打、一个器皿、一本书、火柴） 二、进行实验 1、你先做了什么，接着又做了什么。（写出你的连贯动 作： 连动句） 一边做，你会不会也有一些想法呢？（心理 描写） 和同桌小声地探讨呢？（语言描写） 2、观察现象 （眼看、耳听、手摸、鼻闻） 3、你是一次就做成功了吗？成功与否你都做了什么？ 三、实验结束，其中的奥秘你知道了吗？通过这次实验，你 心中的感悟是什么呢？ （略写） （详写） （略写） ※ 写作思路： 今天，我在小桔灯作文班上了一节实验课。 我和张普珩一组。老师给我们准备了小苏打、食用醋、器皿、火柴、纸板。听老师讲完实验要求，我们就动手做了起来。我小心地把醋与小苏打混合在一起。器皿里立刻冒出来了很多白色的气泡，就像我平时喝的可口可乐。张普珩很快地把纸板盖在器皿上。我点燃火柴，慢慢接近器皿。张普珩慢慢地把纸板移开，火柴立刻熄灭了。火柴怎么会熄灭呢？我们也没有用力吹啊！我看着我的小伙伴，我的小伙伴也看着我。 同学们大呼小叫，七嘴八舌议论着。这时老师告诉我们，醋和小苏打混合在一起，有二氧化碳产生，火柴燃烧的条件之一是有氧气存在。在没有氧气而只有二氧化碳的情况下是不能燃烧的。这时我们恍然大悟。 这个小实验可真有趣啊！ 实验课 于子航 走进黄金屋的还有： 李航 李蕊 李昊联 江泓 江波 魏诗博 胡建赫 刘诗琪 胡建平 张策 张梦琪 张轩绮 张普珩 邹会欣 陈子轩 代欣然 王在航 田帅 李思淼 进步奖 抄写要求 不能用拼音 不能有错别字 字迹工整，标点正确 不许说话，有不懂请举手 修改作文的方法： 1.段落清晰，层次分明 2.句子连贯，通顺 3.用词准确，恰当 4.不写错别字 5.正确使用标点符号 6.从字迹上下工夫——书写规范