复习方略2014高考数学（人教A版理）课件（山东专供）小专题复习课（六）算法统计概率.pptVIP

【解析】(1)设A，B，C分别为“甲、乙、丙三台机床各自加工 的零件是一等品”的事件. 由题设条件，知 解之得 即甲、乙、丙三台机床各自加工的零件是一等品的概率分别是 (2)记D为“从甲、乙、丙加工的零件中各取一个检验，至少有 一个是一等品”的事件， 则P(D)＝1－ ＝1－［1－P(A)］［1－P(B)］［1－P(C)］ ＝1－ 故从甲、乙、丙加工的零件中各取一个检验，至少有一个是一 等品的概率为 热点五 条件概率、相互独立事件的概率以及二项分布 概率的求法 1.(1)高三(1)班的甲、乙两个数学兴趣小组中，甲组有5名同学，乙组有7名同学，现从中抽取3人参加数学竞赛，已知甲组有一名同学确定参加，求另两名同学恰好每组一名的概率. (2)某科研所培育成功一种玉米新品种，经试验知该玉米品种的发芽率为0.9，出芽后幼苗的成活率为0.8，求玉米新品种的一粒种子能成长为幼苗的概率. 【解析】(1)记A＝{甲组有一名同学确定参加}，B＝{另两名同学恰好每组一名}，则n(A)＝ (2)记A＝{一粒种子发芽}， B＝{一粒种子成长幼苗}， 依题设P(A)＝0.9，P(B|A)＝0.8， 则所求事件的概率P(AB)＝P(A)·P(B|A)＝0.9×0.8＝0.72. 2.甲、乙两队参加奥运知识竞赛，每队3人，每人回答一个问 题，答对者为本队赢得一分，答错得零分.假设甲队中每人答 对的概率均为 乙队中3人答对的概率分别为 且各人 回答正确与否相互之间没有影响. (1)求甲队总分不低于2分的概率. (2)用A表示“甲、乙两队总得分之和等于3”这一事件，B表 示“甲队总得分大于乙队总得分”这一事件，求P(AB). 【解析】(1)由于甲队每人答对的概率均为 因此甲队3人依 次答题可视为独立重复试验模型，记Ci表示事件“甲队总得 分为i分”，i＝0,1,2,3，且Ci互相独立， 则所求事件的概率为P(C2∪C3)＝P(C2)＋P(C3)＝ (2)用Ak表示事件“甲队得k分”，Bk表示事件“乙队得k分”，k＝0,1,2,3，且Ak和Bk(k＝0,1,2,3)相互独立， 则P(AB)＝P(A3B0＋A2B1)＝P(A3)P(B0)＋P(A2)P(B1)＝ 热点 六 离散型随机变量的概率分布列及其期望、方差的 求法 1.设随机变量ξ的概率分布列为P(ξ＝k)＝ k＝0,1,2,3， 则c＝_________. 【解析】由P(ξ＝0)＋P(ξ＝1)＋P(ξ＝2)＋P(ξ＝3)＝1得 答案： 2.某项专业技术认证考试按科目A和科目B依次进行，只有当 科目A成绩合格时，才可继续参加科目B的考试.已知每个科目 只允许有一次补考机会，两个科目成绩均合格方可获得证 书，现某人参加这项考试，科目A每次考试成绩合格的概率均 为 科目B每次考试成绩合格的概率均为 假设各次考试成 绩合格与否互不影响. (1)求他不需要补考就可获得证书的概率. (2)在这项考试过程中，假设他不放弃所有的考试机会，求他 分别参加2次、3次、4次考试的概率. 【解析】设“科目A第一次考试合格”为事件A1，“科目A补考合格”为事件A2，“科目B第一次考试合格”为事件B1，“科目B补考合格”为事件B2，则A1，A2，B1，B2相互独立. (1)设“不需要补考就可获得证书”为事件m， 则P(m)＝P(A1B1)＝P(A1)P(B1)＝ (2)设“参加考试次数为2次、3次、4次”分别为事件E，C，D.则 (另解：P(D)＝1－P(E∪C)＝1－P(E)－P(C) 3.一袋中有5个红球和10个白球，从袋中每次随机抽取1个球，有放回地抽取4次，求取得白球的次数ξ的分布列、期望及方差. 【解析】每次抽取得白球的概率均为 ξ的所有取值为 0,1,2,3,4.“ξ＝k”(k＝0,1,2,3,4)表示事件“4次取球中 恰有k次得白球”. 所以P(ξ＝k)＝ 即ξ～B 其分布列为 E(ξ)＝ 4.在一袋中装有1个红球和9个白球，每次从袋中任取1个球，取后放回，取到红球或共取球10次则停止取球，求取球次数ξ的分布列和期望. 【解析】ξ的所有可能取值为：1,2，…，10.令Ak表示第k次取得红球，则由于每次取球相互独立，且取到红球的概率为0.1，于是得： P(ξ＝1)＝P(A1)＝0.1， P(ξ＝2)＝P( ·A2)＝ ＝0.9×0.1， ＝0.9×0.9×…×0.9×0.1 ＝0.9k－1×0.1. P(ξ＝10)＝0.99. 因此分布列为： E(ξ)＝1×0.1＋2×0.9×0.1＋3×0.92×0.1＋…＋9×0.98×0.1＋10×0.99≈6