小学五年级下册数学北大版41体积和容积课件_2.pptVIP

口算 学习目标 1. 了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 2. 能够根据生活中的常识和已有的经验，探究并掌握求不规则物体的体积的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 说一说那些物体占用一定的空间？ 箱 坛 罐 杯 壶 4. 选择适当的答案填空 ① 体积 ② 容积 ③底面积 ④表面积 （1）做一个长方体油桶，需要多少铁皮，是求长方体的（ ）。 （2）求一个长方体木块占空间的大小，是求长方体的（ ）。 （3）求一个油桶最多能装多少油，是求油桶的（ ）。 （4）求一个长方体木块占地多少，是求长方体的（ ）。 课堂小结 这节课你学到了什么？ 你还想学什么呢？ * * × ＝ ＋ ＝ × ＝ ÷ ＝ × ＝ － ＝ 5 0 ＝ 3 ÷ ÷ ＝ 同学们,你们知道乌鸦喝水的故事吗?为什么乌鸦最后能喝到水呢? 石子是占有一定空间的，石子的投入挤压了水的位置，水面慢慢升高了。 土豆和红薯谁占的空间大呢？ 比一比： 杯子里的水面为什么会上升？ 因为水的空间被土豆和红薯占了,所以水面就会上升. 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 酒杯 水杯 水桶 哪个容器装水最多？哪个容器装水最少？ 结论： 杯子装的水不一样，说明这杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。 冰箱外形的大小是它的 。 冰箱内部能容纳物体的大小是它的 。 体 积 容 积 仔细观察： 1、谁的体积大？ （木盒的体积大。） 2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？ （木盒有容积，因为只有容器才有容积） 仔细观察 盒子的体积与盒子的容积那个大？ 对于同一个容器，它的体积一定比容积大，因为它有厚度。 体积与容积的区别 从意义方面来说，体积表示的是物体所占空间的大小。容积表示的是容器所能容纳物体的体积 从测量方法来说，体积是从物体的外部测量，而容积是从物体的内部测量 从它们大小来说，同一个容器，体积大于容积，当容器壁很薄时，容积近似等于体积。如果容器壁忽略不计时，容积等于体积。 谁搭的长方体体积大？ 大 1.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 同样大 形状改变，体积未变 练一练 体积的大小与什么有关，与什么无关？ 体积大小只与它所占空间的大小有关，与它的形状无关 。 2. 哪一个体积大?为什么? 同样大 3. 小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能吗？为什么？ 因为杯子的大小不定,有可能. 1. 求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 体积 课堂检测题 2. 求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（ ）。 表面积 体积 容积 容积 3. 我会判断 1. 冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ） 2. 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（ ） 3. 两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大.( ) × × × ① ④ ② ③ 星期天，我找了一些铁丝，做了一个长方体的铁丝笼子。用了多长的铁丝我得求这个长方体的（ ）。我在它的外面贴上彩纸，妈妈问我用了多少彩纸，我得算一下它的( )。真是一个漂亮的笼子！它有多大啊？我得算算它的( )，可( )我不会算。没有关系，我自学一下书本上的内容。这么漂亮的笼子，我用它来装我淘回来的小饰物，能装多少呢？我得算算它的( )。 哇！一个小小的笼子竟能装这么多东西，真不错！ 棱长总和 表面积 体积 体积 容积 5.数学日记 *