小学数学五年级下册《剪纸中的数学问题》PPT课件.pptVIP

你吃过拉面吗？拉面馆的师傅把一根很粗的面条两端捏合在一起一拉，变成了两根面条，然后对折，再拉开再对折……。面馆师傅拉多少次才能超过1000根面条？ 次数 根数 …… 6 2 3 4 5 1 8 7 9 10 2 4 16 32 8 64 128 256 512 1024 北京市中小学教师开放型教学实践活动 数与形 北京市顺义区河南村中心小学校 马丽娟 mlj5724@ 1 2 1 4 1 8 1 16 1 32 1 64 1 128 1 探究要求 ①仔细观察手中的学具，想一想，怎样计算？ 提示：可以从简单处入手。 ②先独立解决，然后在小组内说说自己的发现。 回顾 《庄子?天下篇》 “一尺之棰，日取其半，万世不竭” 其含义是：一尺长的木棍，每天截去它的一半，千秋万代也截不完。 庄子（约前369年—前286年） 有一根木棍， “一尺之棰，日取其半，万世不竭” 从图形上看，整个图形如果减去红色的部分，剩余的是相等的两部分。 ＋ ＝ 的和，也就是用最小分数单位作单位， ＋ 减去1个， 9 (9－1) ÷2 整个图形共有9个这样的单位，2 再除以2，就是涂色部分的单位个数。 ＋ ＋ ＝ 27 (27－1) ÷2 从图形上看，整个图形如果减去红色的部分，剩余的是相等的两部分。 的和，也就是用最小分数单位作单位，整个图形共有27个 这样的单位，减去1个，再除以2，就是涂色部分的单位个数。 ＋ ＋ 如果把这一类归纳推广一下，就可以表示为： …… 数缺形时少直观， 形少数时难入微， 数形结合百般好， 隔裂分家万事休。 ——华罗庚 没有水土，树木不能生存，没有树木，水土面临流失