数学苏教版五年级数学下册《找规律》课件.pptVIP

苏教版五年级数学下册 找 规 律 在只有一行或一列的情况下，每次框出的数字个数与可以平移的次数有什么关系？ 得到不同的和的个数与平移的次数有什么关系？ 学习目标 1、结合具体情境，用平移的方法探索并发现把图形分别沿两个方向进行平移后被该图形覆盖的次数的规律，并能解决简单的实际问题。 2、经历自主探索和合作交流的过程，进一步培养发现和概括规律的能力，初步形成回顾和反思探索规律过程的意识。 3、在小组合作与交流中，努力克服数学活动中的困难，获得成功的体验。 例二：小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖，中间的4块组成了一个图案。 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最上面一行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在第二行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在第三行、第四行、第五行,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最左边一列,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最左边一列,有多少种贴法? 如果把这4块花瓷砖贴在最左边一列,有多少种贴法? 贴法总数