高校“缅怀一二九，共抒爱国情”主题征文活动方案与高校“讲道德，有品行”专题学习讨论活动方案合集.docVIP

高校“缅怀一二九，共抒爱国情”主题征文活动方案与高校“讲道德，有品行”专题学习讨论活动方案合集 高校“缅怀一二九，共抒爱国情”主题征文活动方案 高校“缅怀一二九，共抒爱国情 ”主题征文活动方案 各位xx系同学： 为纪念“一二·九”学生爱国运动79周年，进一步弘扬和培育民族精神，增强国防意识，提升国防素质，引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。经研究，决定于12月开展“爱祖国强国防活动月”。现启动“缅怀一二九，共抒爱国情 ”主题征文活动，具体通知如下： 一、征文主题 以“缅怀一二九，共抒爱国情 ”为主题 二、征文内容 建议重点考虑以下几个方面的内容： 1、中国人民反对外来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神和业绩， 2、中华民族在创造灿烂中华文明的过程中，形成的具有强大生命力的传统文化和丰厚遗产 3、党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的巨大成就与成功经验 4、国防意识和国家安全意识教育，提高全民捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性。 5、各族人民为维护民族团结和祖国统一做出的不懈努力和历史贡献，维护民族团结和祖国统一。 三、征文时间 从通知之日起至12月21日。 四、征文要求 以“缅怀一二九，共抒爱国情 ”为主题，题目自拟。体裁不限，人称不限，字数1500字以上，内容必须原创，主题突出，格调高尚，内容真实，文笔清新流畅，叙述生动，有真情实感 五、征文对象 全体xx系同学 六、参赛办法 征文一律采用电子版，标题格式为“学号+班级+姓名”，于12月21日之前发送至邮箱xx 七、评选办法： 本次征文评选活动将设一等奖、二等奖、三等奖、参与奖若干。 八、奖励办法 入围即有丰富奖品和二课奖励。联系人：xx大学xx系 2 高校“讲道德，有品行”专题学习讨论活动方案 高校“讲道德，有品行”专题学习讨论活动方案 按照《中共xx市委办公室印发〈关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》(xx办〔20**〕x号)要求，党委(党组)要以中心组等形式组织集中研讨，党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。10月中旬前，全市各基层党支部要以“讲道德，有品行”为专题开展学习讨论。为确保专题讨论取得实效，现将有关事项通知如下： 一、主要内容紧紧围绕“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，组织广大党员开展“讲道德，有品行”学习讨论，对照讲道德、有品行标准，反思健身律己情况，增强道德修养。通过学习讨论，使广大党员时刻注重自身品德、品行和品格修养，做一个道德高尚、品行端正的合格党员。 二、方法步骤1.明确讨论主题。各级党委(党组)要围绕“讲道德，有品行”专题学习讨论，明确学习重点、研讨内容、具体形式和质量标准。基层党委要指导党支部制定详细的学习讨论计划，明确学习讨论的主题、时间、方式、要求等，确保专题学习讨论扎实开展、取得实效。 2.认真学习反思。开展讨论前，要认真抓好党员、干部个人自学，引导他们真正坐下来、静下心读原著、学原文、悟原理，不能以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习。要积极探索增强学习效果的方式方法，突出重点学、带着问题学、联系实际学、深入思考学，力求学深悟透、融会贯通。在深入学习的基础上，联系岗位职责和自身实际，联系“六查六促”发现的问题，围绕学习讨论主题认真对照反思，撰写发言材料。 3.深入讨论交流。各级党委(党组)要以党委(党组)会、党委(党组)中心组学习等形式组织集中研讨，党支部要以召开全体党员会议、“党员主题党日”等形式组织学习讨论。支部党员数量较多的，可以组织多次讨论或以党小组为单位开展讨论。开展讨论时，每名党员都要紧密联系自己的思想、工作和作风实际，突出就实求实，逐人发言交流，既谈认识体会，也谈问题不足，做到互相启发、形成共识、取长补短、共同提高。讨论交流要注重质量效果，防止跑题走偏、蜻蜓点水、内容空洞、照本宣科，防止以少数人发言代替多数人研讨，防止以谈工作代替谈思想。 4.进行点评总结。专题学习讨论后，党支部要对每名党员进行点评，指出存在的问题和不足，提出改进要求。县处级以上党员领导干部要撰写思想小结，梳理在思想认识上的收获体会，深刻剖析存在的问题及原因，明确下步的努力方向。思想小结在一定范围内公示和交流，同时报上级党组织备案。 三、工作要求 1.领导带头示范。各级领导机关、领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应。党员领导干部要以普通党员身份参加所在支部的学习讨论，带头学习，带头开展讨论，带头查找解决问题，切实发挥好带学促学作用。 2.坚持问题导向。按照“学要带着问题学”这一基本要求，紧紧围绕“六个着力解决”，有针对性地开展专题学习讨论。要对照“四讲四有”