部编版七年级道德和法治下册期末测评2(含答案).docVIP

期末测评(二) (时间:60分钟,满分:100分) 一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。每小题2分,共30分) 1. 观察右面漫画,要想获得趣味运动项目的冠军,需要做到(　　) 相互激励,敢于竞争　保持和谐节奏,步调一致　发挥个人作用,带动同伴快速通过　善于合作,善于协调 A. B.①②④ C.①②③ D.①③④ 2.2016年10月31日,德阳市第十二届青少年科技创新市长奖在市政府会议室举行,10名同学获此殊荣。要想具备创新精神,需要 (　　) 发展独立思维　培养批判精神　善于质疑　善于探索和实践 A. B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 3.因为脑瘫引发腿部肌肉萎缩,梁博文从小就无法像正常人那样顺畅行走。小学时,康复训练成为他的重中之重,训练的苦痛并没有让他退却,而是越来越坚强。如今,他是柳州铁一中的高二学生,和其他同学一样,坐在洒满阳光的教室里学习——多年来坚持不懈地“奔跑”,让他像电影中自强不息的阿甘一样,跑出了自己的精彩人生。从自强少年梁博文身上我们可以看出他 (　　) 坚强的意志　进取的精神　不懈的坚持　自信的青春态度 A. B.①③④ C.①②④ D.①②③ 4.2016年4月20日,云南经济管理学院举行“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛,讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交流,以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格,要求我们做到(　　) 遵守基本规则,不逾越基本界限　有知耻之心,不断提高辨别是非的能力　与人为善,专做大事　自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善” A. B.①③④ C.①②④ D.①②③ 5.最近珊珊的情绪非常低落,早上在家里和妈妈大吵一架后摔门而去,上午又按捺不住情绪,和同学争吵起来。老师询问原因,她说不知道为什么,就是最近非常郁闷,情绪异常烦躁。如果你是老师,会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪(　　) 怒火熊熊容易伤人,要努力克制自己的不良情绪　与父母、师长、朋友加强沟通,用倾诉、沟通舒缓情绪　进行自我暗示,告诉自己“学会微笑”,保持良好的情绪　进行强力疏导,通过摔打东西发泄郁闷心情 A. B.②③④ C.①②④　 D. 6.情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有(　　) 情感让我们的内心世界更加丰富　情感与情绪紧密相关　情感与情绪也有区别　丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知 A. B.①② C.①④ D.②③ 7.人非草木,孰能无情?每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们(　　) 传递美好的情感,传递生命的正能量　用自己的热情和行动来影响环境　善于调整负面情感,和谐人际关系　在生活中增强情感体验 A. B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。对此理解正确的是(　　) 良好班集体涵养好的品格　良好班集体是个人成长的精神乐园　良好的班集体具有共同的目标和愿景　良好班集体充实人的精神生活 A. B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理,更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。这说明(　　) A.未成年人违法不受法律制裁 B.未成年人只享有权利不履行义务 C.司法机关对未成年人实施特殊保护 D.未成年人应依法维护自己的权益 10.关于道德或法律的认识,正确的是(　　) A.道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为 B.法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛 C.法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范 D.只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力 11.在我国,公民享有广泛的权利。我们要正确行使权利,就要做到(　　) 尊重他人的权利　不得损害国家的、社会的、集体的利益　法律要求做的必须去做　以合法方式行使权利 A. B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得(　　) 集体的事务需要每个人去分担　承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提　在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程　在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间 A. B.②③ C.①③④ 　 D. 13. 漫画中的故事告诫我们(　　) 人多了相互之间肯定会有矛盾,但仍坚持个人利益至上　一个人独立做事的效果往往比人多更好　集体中如果缺乏团结合作,就会影响每一个人的利益　班集体成员只有团结互助才能共同进步 A. B.①②③ C.①④　 D. 14.有人秀着“鸟