2017年全员培训方案设计.docVIP

幼儿园教师全员培训方案 全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以《2017年二道江区幼儿园教师全员培训方案》为载体，完成《2017年二道江区幼儿园教师全员培训计划》的要求，坚持立足园本、联系实际、注重实效的原则；坚持理论与实践相统一的原则，充分发挥园本培训的功能和优势，落实幼儿园教师全员培训任务，建设我园高素质幼儿教师队伍，保证全员教师继续教育培训的质量和实效，推进我园教育教学整体发展水平，特制定本方案。 一、培训目标 （一）通过培训，了解当前学前教育政策、法规、理论和实践的最新发展趋势与要求；树立育人为本，德育为先的理念，具有职业理想和敬业精神，做幼儿健康成长的指导者和引路人。 （二）通过培训，遵循幼儿成长规律，掌握3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。重点提高教育教学与反思能力，以及信息技术应用能力，增强自主研修意识与能力，全面提升能力素质，促进专业发展。 培训内容与方式 培训设置“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三大课程模块。具体培训内容要以提升专业能力为核心，科学诊断教师需求，创设真实育人环节，注重典型案例应用，针对教师的问题和需要开展主题鲜明的培训。 通过“集中培训、网络培训、园本培训、自主研修”等方式，完成本年度每位教师不少于72学时的培训任务。 三、具体措施 （一）专业理念与师德修养 组织教师和保育员学习《教师职业道德智慧》、《铁厂镇幼儿园教师、保育员岗位职责》，在园内广泛开展思想政治教育、法制教育、心理健康教育和职业道德教育，帮助教师了解当前幼儿教育政策和法规、幼儿教师专业发展的基本理论、国内外幼儿教育发展的最新动态；以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点，进一步加强和改进师德建设。一是建立师德师风长效机制，严肃查处教师“失德”行为；二是召开教师“职业幸福感”论坛活动，强化正面典型引领，提高教师职业认同感；三是以读书活动为载体，开展“读书汇报会”等系列活动，提升教师核心素养。 （二）教育理论和专业知识培训 - 4 - - 3 -