第12课第2节--网络交往新空间.docxVIP

第12课 在交往中成长第2节 网络交往新空间（新授课）学习要求▲学习目标【知识目标】了解网络交往的特点，知道网络交往的规则，掌握网络交往中自我保护的知识。【能力目标】提高辨别能力，能够识别网络生活中的陷阱，正确使用网络，使之为生活、学习服务，提高网络交往中的自我保护能力。【情感态度价值观目标】培养既不回避也不沉溺于网络交往、恰当运用网络进行交往的意识。增强网络交往中的规则意识，享受健康的网络生活。▲学习重点：享受健康的网络生活。▲学习难点：网络交往中的自我保护。▲学习时间 一课时。学习过程【一】情景拓展导入案例一：小华英语基础不太好，他想，要是在网上找个外国朋友教我就好了。Jack的父母在中国经商，经常对他描绘中国的美丽风光，建议他学点儿汉语，并答应他有空儿带他来中国。Jack也在想，我能否与一个中国学生为师学汉语呢？他们不约而同来到英语聊天室。在那儿，他们相遇、相识并互教互学。一年后，小华参加学校英语竞赛，荣获一等奖；Jack也会用简单的汉语进行交流。在双方父母的安排下，两个相隔万里从未谋面的异国学友见面了。他们简直不敢相信，一根细细的网线竟然能把虚拟的朋友变成现实中的朋友。案例二：小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手。但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的却是游戏。他不屑与周围的同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天游戏完后，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱上网，小波答应了。几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。1、小华和小波的不同经历说明了什么？2、在互联网上交往，你会给你的朋友哪些忠告？【二】知识梳理1、如何认识网络交往？①网络不仅丰富了，还改变了，拓宽了，打开了。②网络交往。网络为我们提供了的平台。③与现实生活不同，网络世界是一个。并存，同在，网络交往存在一定。2、怎样享受健康的网络交往？①享受健康的网络交往，需要我们②享受健康的网络交往，需要我们。③避免。【三】反馈评价提升★单项选择题（下列选项只有一个答案是正确的，请将正确答案填写在相应位置上）1、小红是一个孤僻的女孩儿．不愿与人沟通。但自从上网结交了一些朋友后，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会与他人主动交往，成为大家喜欢的人。这说明网络交往（）①有利于我们的学习和生活②拓展人际交往圈③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验 A、①②③ B、①②④C、①③④D、②③④2、网上交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（）①语言文明，轻松幽默②对求助者，尽力相助③对不顺从自己心意的人，想骂就骂④与网友交流，尽量哄骗他（她） A、①②B、③④C、①②③ D、①④3、网上交往改变了以往的交往方式，丰富了我们的生活。我们在享受互联网带来的乐趣的同时，也应该做到（）①语言文明，不辱骂他人②真诚友好，不欺诈他人③不恶意制造、传播谣言④为了验证自己的电脑技术，制造电脑病毒A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④4、下列关于网络交往的叙述，错误的是（） A、不能与网络上的任何人交往B、网络交往可以把素不相识的人连在一起，相互交谈、讨论等C、网络交往带有很多不确定的因素D、网络交往可以使我们舒缓压力5、小红打算暑假去西安旅游，坐什么车次好呢？她想到了互联网，查到了合适的车次，又把西安的旅游景点在网上浏览了一遍，还在当地聊天室里认识了一位西安的朋友，这位朋友为她解答了交通、食宿方面的问题。小红的西安之行非常顺利。这说明了（）A、我们可以利用互联网查找相关信息，寻求网友帮助B、互联网可以解决任何问题C、通过互联网结交朋友是最好的方式D、互联网里的信息都是真实的6、有人说：“网络一半是天使，一半是恶魔。”下列对互联网的理解，正确的是（）①可以让人们自由地表达内心的快乐、烦恼②拓展人际交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴③有时会关闭我们与他人沟通的心灵之门④网络的作用是有限的．没必要相信网上的东西A、①②④ B、①②③C、①③④D、②③④7、“互联网不是生活的全部，只是生活的补充，是一种交流工具。”一位从事教育工作20多年的教师这样说道。要让互联网成为获取知识、自主学习、终身学习的有效工具，只有这样．才能在互联网的信息海洋中寻找到自己真正需要的东西，而不是轻易地被互联网上的花花草草所吸引，才能做到“信息节食”，实现人的可持续发展。这表明（）①网络交往有利无弊②我们要学会正确利用互联网③网络交往中虚拟的东西太多，不能上网④网络交往要理性辨别，慎重选择A、①②B、①③C、②④D、③④8、小红在网络上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（）①增强自我防范意识，学会自我保护②明辨