西师大版六年级数学反比例的意义_1.pptVIP

* 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 * 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 * 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 判断下面各题中两种量是否成正比例。 (1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价 (　　 　 )。 (2)一堆货物一定，运出的和剩下的( 　　 　 )。 (3)汽车行驶的路程一定，行驶的速度和时间 (　　 　 )。 成正比例 不成正比例 不成正比例 同样的面包单价：2元∕个。老师说个数，学生对总价 。 数量（个） 1 2 3 4 7 9 … 总价（元） … 2 4 6 8 14 18 面包的总价与个数成正比例。因为它们是两种 相关联的量，面包个数变化，总价也会随着变化， 它们的比值单价是一定的。所以面包的总价与个数成正比例关系。 共有30个苹果分给小朋友。老师说出小朋友的人数， 学生回答分得的苹果个数。 小朋友的人数（个） 1 2 3 5 6 10 … 每人分得（个） … 30 15 10 6 5 3 小朋友的人数与每个小朋友分的个数是相关联的两种量； 小朋友的人数越多，每个小朋友分得的苹果个数就越少…… 小朋友的人数与每个小朋友分得的苹果个数成正比例吗？为什么？ 那