青岛版五下《一中国的热极认识正负数》课件.pptVIP

教学目标 1．结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。 2．在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 * 艾丁湖 天池 零上13℃ 零下3℃ 火焰山 葡萄园 零上13℃ 零下3℃ ℃ ℃ 零上13℃ ℃ ℃ 0℃ 零上13℃ 零下3℃ ℃ ℃ 零上2℃ 零上13℃ 零下3℃ ℃ ℃ 零上3℃ 零上13℃ 零下3℃ ℃ ℃ 0℃ 零上13℃ 零下3℃ +13℃ 3℃ 海平面 0米 –3 –155 +13 +1980 +10 –8 正 数 负 数 +4 +5 49 82 读出下面各数，并说出是正数还是负数。 0 20.5 2 1 + 10 8 0℃~10℃ 12℃~ 1℃ 0 10 12 1 13 2 13℃~ 2℃ ⑥如果2F表示超市二层, 则－2F 表示（ ）。 超市地下2层 ⑤班级一日常规检查,如果得5分记为 +5分，那么（ ）记为－2分。 ④－200元表示李阿姨从银行取出200元， 　　　 +800元表示（ ）