第2节2细胞的多样性和统一性.pptVIP

洋葱鳞片叶内表皮细胞 黑藻叶片细胞 肌肉细胞 人的口腔上皮细胞 第1页/共21页 第2页/共21页 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 ——细胞的多样性 第3页/共21页 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构? （例：红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。） 这些细胞有没有共同的结构？ 第4页/共21页 植物细胞模式图 动物细胞模式图 第5页/共21页 动植物细胞相似的基本结构—— 细胞膜 细胞质 细胞核 ——这反映了细胞的统一性 是不是所有的细胞都和这两类一样呢? 第6页/共21页 原核细胞 真核细胞 第7页/共21页 原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？ 1、细胞核和拟核在结构上有什么不同？ 看图回答： 2、拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？ 3.原核细胞中有些什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？ 4、你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？ 第8页/共21页 (绝大多数) 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻、支原体、放线菌 植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 根本区别：有无核膜包被的细胞核 原核细胞和真核细胞还有什么不同？ 第9页/共21页 原核细胞和真核细胞的区别 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞质 生物类群 较小 较大 无成形的细胞核、无核膜、无核仁、无染色体 有成形的真正的细胞核、有核膜、核仁和染色体 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡 有核糖体 细菌、蓝藻 真菌、植物、动物 第10页/共21页 水华 赤潮 第11页/共21页 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。 水体富营养化——水华、赤潮, 其中就有多种蓝藻. 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,因此能进行光合作用，是自养生物. 死亡时释放出的藻蓝素有剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活. 第12页/共21页 部分原核生物 细菌 发菜 第13页/共21页 再这样发菜真的要绝了 过度的采挖破坏了生态 第14页/共21页 不同的细胞，其形态、大小千差万别 ——体现了细胞的多样性 不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核(拟核) ——体现了细胞的统一性 此结论建立在“看到”细胞的前提下 究竟是谁发现了细胞？ 他们又是如何发现的呢？ 结论：细胞既有多样性又有统一性 小结： 第15页/共21页 施莱登 施旺 维萨里 比夏 虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 …… 三、细胞学说建立的过程 第16页/共21页 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 细胞学说的主要内容： 讨论2、3 第17页/共21页 通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有那些特点？ A、科学发现是许多科学家的共同参与，共同努力的结果。 B、科学发现的过程离不开技术的支持。 C、科学发现需要理性思维和实验的结合。 D、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正的过程。 讨论1 第18页/共21页 不同的细胞，其形 态、大小千差万别 不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核(拟核) ——细胞既有多样性 又有统一性 课堂总结： 真核细胞与原核细胞的区别 1）判断依据：有无核膜包围的细胞核 2）列表（略） 细胞学说的建立 1）主要内容 2）意义 第19页/共21页 1．(原创题)2007年夏季，太湖蓝藻泛滥成灾，2008年夏青岛海域爆发浒苔(绿藻)，都引起社会关注，某同学用高倍镜观察蓝藻与绿藻，发现两者差异主要表现在( D ) A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核 2．如图所示的四