（人教新课标）四年级数学下册课件运算定律与简便运算.pptVIP

运算定律与简便计算;运算定律的产生： 数学家在一定“游戏规则”的前提下，对数的加、减、乘、除计算进行研究，发现计算结果不变的规律。;（二）教学重难点;1、抓住运算定律本质特征，正确建立概念;45+35=50+30 45+35=35+45;（55+38）+27=55+（50+15）; 25×（19×4）=（ 25×4）×19;谁是乘法分配律？;2、在简算过程中要抽象出计算性质，并总结简算方法。;第43页;被减数连续减去两个数，可以先将两个减数相加，再从被减数中减去这两个数的和。;第44页例4;第38页的6、7题。;3、区别易错易混的概念 ; 25+（40+2) =（25+40）+(25+2）;（2）区别概念与简单计算 ;;;;有乘法分配律有除法分配率吗？;（三）教学建议;2、在建立概念的过程中，要及时区别易错易混的概念。;3、拓宽学生简便计算的思路。