（北师大版）六年级数学下册课件比例尺第二课.pptVIP

比 例 尺 北师大版六年级数学下册 求出它们的比值，你发现了什么？ 设计一个长方形，在平面图上画出长是５厘米、宽是３厘米的长方形。求图上距离和实际距离的比。 先统一单位，再化简。 5︰50 5厘米︰50米 50米＝5000厘米 5︰5000＝1︰1000 1000 1 （或 ） 答：图上距离和实际距离的比是1︰1000。 50米 30 米 3厘米︰30米 30米＝3000厘米 3︰3000＝1︰1000 求出它们的比值，你发现了什么？ 设计一个长方形，在平面图上画出长是５厘米、宽是３厘米的长方形。求图上距离和实际距离的比。 50米＝5000厘米 5︰5000＝1︰1000 1000 1 （或 ） 答：图上距离和实际距离的比是1︰1000。 50米 30 米 30米＝3000厘米 3︰3000＝1︰1000 图上距离和实际距离的比 叫做这幅图的比例尺。 比例尺 图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。 图上距离︰实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 或 1︰1000 1000 1 （或 ） 为了计算简便，通常把比例尺写成前项为1的比。 数值比例尺 求比例尺的方法是： （1）写出图上距离和实际距离的比； （2）统一这个比的单位，去掉单位 后化简化成前项是1的比。 注意: 1）比例尺与一般尺不同，它是一个比，