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抓阵地建设，育学生先锋(发展学生党员经验材料)与投标人员一个月工作总结合集 抓阵地建设，育学生先锋(发展学生党员经验材料) 抓阵地建设，育学生先锋＊＊县教育局1995年我市在各类学校中实施“发展学生党员系统工程”以来，＊＊县教育局积极行动，主动出击，在特色上下功夫，狠抓三个阵地建设，取得了较好成绩，积累了一定经验。现将我们的做法介绍如下： 一、抓硬件建设，办高标准业余党校学生积极分子没有固定的活动场所，学校党建工作就较难展开，难以持续。我局一开始就明确了“三优先、四必有”建业余校原则。“三优先”即：制订规划优先考虑党校发展，落实资金优先考虑党校使用，解决问题优先考虑党校困难。“四必有”即：党校固定教室必有，上级要求张贴物必有，现代化教学设备必有，自己特色宣传必有。在“三优先、四必有”原则的指导下，局机关和条件具备的学校纷纷建起了业余党校，设立了专门教室，逐渐形成了一只高标准的业余党校队伍。如，局机关的教育系统业余党校，我局在办公经费十分紧张的条件下，每年初定下计划，拨出专款来支持党校的硬件建设。我局在新建办公楼时，要求设计方专门设计了一个能容纳200人的大厅做为业余党校的教室。峻工后，我局对大厅进行了装修，搭建了主席台，配置了桌椅，又购置了电视、VCD、音响更新了现代化教学设备，现在正筹备安装电脑投影和接入工作。＊＊中学学生业余党校教学设备先进，环境典雅，张贴的《＊中优秀学子录》对学生有很强的激励作用。走进这些教室，你会很自然地受到党性的熏陶，很自然地生发出积极向上的心态。在这样的教室上党课，开展活动，往往会产生意想不到的效果。 二、抓社会活动，建立第二课堂学生积极分子只在教室里上上课，搞搞活动，往往容易流于形式，与现实脱节，很难得到感性认识，得到理性升华。针对这一问题，我局极富前瞻性地做出了“开辟第二课堂，拓展业余党校阵地”的决策。但是，第二课堂利用得好，会对学生起到很好的教育作用；利用不好，更容易形式化，造成不必要的人力财力的浪费，形成负面影响。我局经过反复调研，又制定出了“精心挑选，合理利用，避免浪费，着眼发展”十六字方针，积极开辟第二课堂，收到了很好效果。 1、精心挑选。我县地处太行山区，地域宽阔，有上千年的历史，有勤劳勇敢的人民，有许多名胜古迹和革命遗址，也有现代化的工业园区，本身就是一个生动的大课堂。为优中选优，我们专门成立了党建活动阵地筹备领导小组，负责第二课堂的挑选工作。经过学区推荐，个别补充，学生代表投票初选，领导小组复议，社会公示，和专家组评定五个步骤，我们最终选出了嶂石岩、石柱山、万坡顶遗址、冀西太行一分区司令部纪念址、北马路迎宾线一条街等20余处作为活动阵地，开展第二课堂活动。 2、合理利用。我们把这些活动阵地按照性质分为四类，针对不同特点开展不同活动。嶂石嶂、石柱山等阵地代表家乡的秀美的山川，我们就开展“美丽的嶂石岩”和“我爱石柱山”征文活动，强化学生爱家乡、爱祖国的感情。万坡顶遗址和治平寺石塔等阵地代表家乡悠久的历史、人民的智慧，我们就开展“我为历史添光彩”等活动。冀西太行一分区司令部纪念址、革命烈士墓等是革命传统教育的好阵地，我们就开展“牢记革命传统，开创光辉未来”系列活动。北马路迎宾线一条街和东高工业园区等展现了改革开放成果，我们就开展“思想解放才能解放生产力”大讨论。 3、避免浪费。在利用这些阵地开展活动时，我们特别注重实效，不搞花架子，把20多个活动阵地按地域分为东、西、南、北、中五片，坚持就近开展活动、代表参加与观看录像相结合的原则，避免造成浪费。如，同是进行革命传统教育，黄北坪学区一般去参观冀西太行一分区司令部纪念址，或为朝鲜义勇军烈士扫墓，或到长沙村烈士纪念碑处开展活动；城关学区和县直学校往往去烈士陵园或张金垠烈士献身处开展活动；而有的学区则会请老同志或经验丰富的教师进行讲座着眼发展。一是我们组织成立了义务小分队保护这些阵地，时时进行活动，如维持秩序、保持清洁，避免了一些破坏行为。 二是我们注重宣传这些阵地，充分发挥它的文化、教育幅射作用，提高知名度，吸引有志之士进行投资管理，保证它们的可持续发展。 三是我们多选体现改革开放成果的阵地，并不断地补充新鲜血液。如，前年我们增加了东高工业园阵地，展现解放思想给我县工业带来的巨变；今年我们增加了大河道枣园阵地，展现解放思想给我县林果业带来的美丽前景。 三、抓文化建设，构坚实人文阵地有了先进的教室，有了开展社会活动的阵地，如果没有充分恰当的文化内涵和讲解精辟的教师，它的作用将会大打折扣，我们同样注重构建坚实的人文阵地。一是发动群众广泛搜集材料，包括故事传说、写景诗文、革命事迹、改革政策等等原始资料。然后通过广泛开展征文比赛专家定稿的形式，结合具体的活动阵地和具体的主题，优中选优，选出优秀篇目作为特色教材的典范。 二是从参加过革命战争的老战士，