2017年教师岗前培训会欢迎词与2017年教师工作室个人总结合集.docVIP

2017年教师岗前培训会欢迎词与2017年教师工作室个人总结合集 2017年教师岗前培训会欢迎词 20**年教师岗前培训会欢迎词 尊敬的各位老师： 伴随着新年的钟声，聆听着新年的祝福，我们又迎来了新的学期。在这满载希望即将踏上新的征程的时刻，我们有幸聘请到了内蒙古教育编辑部主编孙xx老师来我校为老师们传经送宝，这是学校的大幸，是老师们的大幸，更是无数家长和学生的大幸。让我们用热烈的掌声欢迎孙老师的到来。 我还要告诉大家的是：教研室的几位领导闻讯，也怀着对教育的赤诚之心、对孙老师的仰慕之情，也与会参加我们这次活动，将与我们一同度过一天的学习生活，这无疑给我们这次活动平添了光彩，更是对我们的莫大支持。让我们怀着一颗感恩之心欢迎他们的到来。 大家虽然对孙老师早有耳闻、仰慕已久，但为使你对孙老师有更进一步的了解，我向大家简要介绍一下孙老师： 孙老师于1983年毕业于内蒙古师范大学中文系，曾在呼和浩特十六中任教7年，1990年后在《内蒙古教育》从事编辑工作。现任《内蒙古教育》主编，自治区教育厅综合评估专家团成员。孙老师虽然不在教学第一线多年，但始终心系教育，忧心育教育，痴迷于教育，始终没有离开过对教育的思考，尤其是对教育问题有着诸多的真知灼见，公开发表的富有较高学术价值的论文、札记、教育叙事等数千篇，已经出版教育专著多部——如，《教育的悖论》《挑战教育》《说说名师那些事》《教育就是做好普通的事》等。这些著作我们分别在20**年、20**年和20**年的寒暑假都以“作业”的形式进行过专门的研读，使老师们从中汲取了诸多的“营养”，为老师们进行课程改革、提高教学艺术提供了高屋建瓴的理论指导和实践层面的引领。 三十年来，孙老师始终把眼光聚焦在思考基础教育诸类问题上，研究重点是“教育叙事”、“案例研究”、“教学目标”、“听课与评课”等。孙老师可以说是内蒙古乃至全国教育上的泰山北斗，堪称教育专家。 孙老师为人正直、敦厚，一身正气，爱憎分明。中国社会科学院哲学研究所研究员、作家周国平先生曾经这样评价孙老师：“行走在内蒙古草原上，得以结识《内蒙古教育》主编孙xx老师。我见到的孙老师，是学问中人，也是性情中人，满腹诗书，一身清爽。我喜欢他谈古说今，描摹当地掌故名物，而逢应酬的场合，他却如局外人一样，淡漠无言，我更心生喜欢。”这可以说是对孙老师的客观评价。孙老师不善世故，但学富五车，后者才是最最令人尊敬之所在。孙老师奖掖后生，善于发现人、培养人、成就人，在内蒙古这块古老的土地上，有他无数的不是课堂上的“弟子”。如，丛智芳、马建秀、李淑慧、徐长林、王丛、申国君、刘国辉等等。他们都从不同程度上得到过孙老师的悉心指导和培养，对于这些人，孙老师不是他们的老师，但胜似老师。 孙老师曾来我校三次，但均逢假期，没有和更多的老师见面，当与孙老师零距离接触过的老师和大家谈起孙老师的为人和学识时，很多老师都怀着一颗景仰之心，心向往之，盼望着能够聆听孙老师的传道、授业和解惑。今天这种愿望终于实现了。 今天，孙老师将要用一天的时间，就“如何上课、听课、评课”、“语文教育漫谈”和“教师如何通过读书提升自己的专业水平”等问题为我们讲座，相信，通过孙老师的培训我们一定会大开眼界，收获多多，为进一步提升我们的教育质量奠定良好的基础。 2017年教师工作室个人总结 20**年教师工作室个人总结 时光匆匆，一个学期的教育教学工作已经在不断的忙碌中画上了句号，在工作中遇到的每件事情都让我有所成长，无论是在做事还是做人方面。同时我也很荣幸能够在本学期的伊始就加入到工作室与各位前辈和我们各位优秀的教师学习、交流。下面我将就我在工作室所参加的一些活动和我在本学期工作中的成长和不足作出总结： 工作室的第一次会议是各位前辈和我们新教师的纳新交流会，在区体艺科各位领导和工作室各位前辈做自我介绍中，在学习的同时深深的被各位前辈过去所作出的诸多业绩所鼓舞，深感工作室是一个充满激情，积极向前的体育工作团体。在参与工作室的活动时，在队列队形的练习中每位前辈对我们的不懂的地方都孜孜不倦的给以指导，分组练习中在范老师和傅老师二位师父的指点中获益良多，我从开始的口令不清节奏不明的状态慢慢的掌握了口令动令预令之间的节奏控制。在教学工作中更好的控制学生和掌握课堂。经过每一次工作室的集体学习活动，能够深切的感受到这一团体大家其乐融融蜂拥向前的拼搏状态。 然而我本人在教育教学上还存在很大的不足，不能很好的掌握课堂，教学重点难点的教授方式单调不能激发学生的学习兴趣，而在一次工作室朱彤老师的无生站立式起跑展示课上让我对教学有了新的理解，无生上课是一堂课的浓缩的表演，在展示过程中注意力要充分集中，每个环节的构思以及讲授都环环紧扣，朱老师声情并茂的表演和对课堂的掌控能力对于参加工作不久，教学能力有很大欠缺的我实在是有很大的受益。在