6.2.3生态系统的稳定性（第1课时）.pptVIP

1.下列生态系统中稳定性最弱的是（ ） A天然落叶林 B天然常用绿林 C人工纯种林 D人工混交林 2、生态系统之所以能够保持相对稳定，主要是因为生态系统具有（ ） A生产有机物的能力 B自动调节的能力 C物质循环的能力 D能量传递的能力 3、2001年，某城市开展了为期一个月的飞机播种造林工作。飞播马尾松种子后，采用阔叶树种人工点播或补植的方法，形成针阔叶混交林。你认为这样做对于保护生态稳定性的价值是（ ） A提高森林的观赏价值 B提高树种的成活率 C提高生态系统的自动调节能力 D降低人工造林的成本。 4、下列生态系统中，保护自身结构和功能相对稳定最大的是（　　） A、校园的师生栽培的绿化林 B、我国西双版纳的热带雨林 C、浙江省人工营造的马尾松林 D、长江流域的针、阔混交林 ．我市三垟湿地是浙江省最大的湿地。三垟湿地气候适宜，环境优美，含有许多野生动植物资源，就连白鹭也留恋这里的环境，每年冬季到这里越冬。湖水中生长着大量的硅藻、水蚤等浮游植物和浮游动物，也有鲢鱼、鳙鱼等鱼类。其中水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食：三垟湿地连着周围的江河。湖底土质疏松多孔，蓄水和透水能力都很强，是天然的蓄水池。 （1）三垟湿地是一个 （选填“群落”、“生态系统”或“生物圈”） （2）在三垟湿地中，大气中的碳元素主要是通过水生植物的光合作用被固定在有机物中，并沿食物链传递的。写出其中的一条食物链：　　。　　 　　 （3）如果将大量的工业废水和生活污水排人下渚湖中，超过下渚湖湿地的净化水体的能力，就会导致鱼类大最死亡，鱼类死亡的可能原因是水的 下降和有毒物质升高。 我们仍然处在沙尘暴的威胁之下，沙尘暴只是一个符号，真正威胁我们的是生态环境的持续恶化。 ①为了保护和改善生态环境，实现可持续发展我国建立了“三北”防护林体系等十大林业生态体系建设工程 * 教学目标： 知识目标：? ???????说出什么是生态系统的稳定性。 ???????概述生态系统具有一定稳定性的原因及生态平衡的概念。 能力目标： ???????通过生态系统具有一定稳定性的原因的学习，进一步培养学生分析问题的能力，同时更好的理解生态系统中各种生物之间的关系。 ???????进一步通过读表培养学生对数据分析的能力。 情感态度、价值观目标： ???????关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统的自身规律。 ???????通过生态系统稳定性破坏的原因的学习，树立热爱大自然，加强环境保护的意识。 （三）、教学重点 生态系统具有稳定性的原因 破坏生态系统稳定性的因素 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 【创设情境，导入新课】 如图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答： ⑴该食物网中共有___条食物链； ⑵其中最长的一条食物链是_________；⑶对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少？____________ ⑷从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少的成分是_________ 草→鼠→蛇→鹰 5 草→鼠→鹰、草→兔→鹰 消费者 【讨论】如果在上述食物网中人类大量捕杀蛇、鹰、狐，该食物网中的什么会大量增加，后又减少？请说明理由。 【合作交流，探究新知】 一、生态系统的稳定性 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，保持了生态系统的相对稳定。 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 【讨论】在上述草原生态系统中，由于某种原因导致鼠数量大量增加，那么其他有关生物的数量会有什么变化？你能用示意图表示吗？ 鼠吃大量植物 草 兔 鼠 狐 鹰 蛇 鼠数量增加 植物减少 鼠因饥饿死亡 鼠数量减少 植物增加 鼠食物增加 【思考】上述这种现象说明生态系统具有什么能力？ 2、生态系统具有自动调节能力 【讨论】森林生态系统和沙漠生态系统比较，哪种生态系统自动调节能力强？为什么 ？ ①生态系统中的成分越复杂（单纯），生物种类 越多（少），自动调节能力就越强（弱）。 C B C 【讨论】森林生态系统比农田生态系统的稳定性高。当遭到严重破坏，要想再恢复原来的结构和功能，哪一种生态系统更难 ？ 森林生态系统动、植物种类繁多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能够长期处于稳定状态。农田生态系统是人工建立的，成分简单。所以森林生态系统的稳定性要比农田生态系统的稳定性强。但一旦破坏想恢复原来的结构和功能，森林生态系统要难得多。 　　 ②对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 稳定性 生物数量、生态系统复杂程度等 罗布泊的变迁 蓝色的梦幻般的月亮泉