《探索直线平行的条件（一）》参考课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * 7.2 探索直线平行的条件（一） 1、什么是平行线？ 2、如何来判定两条直线平行？ 3、举出生活中平行的事例，谈谈你对平行的认识与同伴交流。 想一想 你能找出共同点吗? 扶手 双杠 铁轨 说一说 生活中的平行线 装修工人正在向墙上钉木条。如果木条b与墙壁边缘垂直，那么木条a与墙壁边缘所夹角是多少度时，才能使木条a与木条b平行？ 如图,三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b，c，转动木条a．在木条a的转动过程中，观察∠2的 变化以及它与∠1的大小关系. b a 1 c 2 2 1 c 上图是木条转动后,拍下的 3种情况,你发现木条a与木条b的位置关系发生了什么变化?木条a何时与木条b平行？ (1) (2) (3) b b b c c a a a 1 1 2 2 　　按照上面的方式,同学们讨论一下∠1与∠2大小满足什么关系时，木条a与木条b平行？　 ∠1=∠2 1 2 b a c 同学们你们来看看,下面所出现的角在位置上有什么关系呢? 5 6 7 8 1 2 3 4 A B C D E F 我们把象∠1和∠2这样位置关系(都在AB和CD的同一边,且在EF的同一侧) 的角称为同 位 角． 观察一下下列几组角的共同点： 如图，∠1和∠2是同位角的是（　　　） 1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D D 两直线平行的条件 同位角相等, 两直线平行. 1 2 A B C D E F 若∠1=∠2,那么AB∥CD a b c d 1 2 3 4 （1）如图,若∠1=∠2,则a_____c, 理由是:____________________ （2）若∠1=∠2, ∠1=∠3,则b____d, 理由是:________________________． ∥ ∥ 同位角相等,两直线平行 同位角相等,两直线平行 （1）你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？你能用这种方法过已知直线外一点画它的平行线吗？能画出几条？请说出其中的道理。 ● 同位角相等，两直线平行 一、放 二、靠 三、推 四、画 A B C D （2）在下图中，分别过点C、D画直线AB的平行线EF，GH。EF与GH有怎样的位置关系？ 过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行。 平行于同一条直线的两条直线平行。 也就是说：如果b∥a, c∥a,那么b∥c。 a b c 1、如图, ∠1=∠2=55o, ∠3等于多少度? 直线AB,CD平行吗?说明你的理由. A C E F B D G H 1 3 2 问题1 ：你能用一张不规则的纸(比如,如图 所示的四边形的纸)折出两条平行的直线吗?与同伴说说你的折法. 问题2 ：课本“数学理解4.”栏目给我们展示了一种画平行线的工具. 在画平行线之前，工人师傅往往要先调整一下工具，然后画平行线，你能说明这种工具的用法和其中的道理吗？ 如图，在屋架上要加一根横梁DE，已知∠B=32°,要使DE∥BC,则∠ADE必须等于多少度？为什么？ A D E F C B 问题3：通过今天的学习，你想进一步探 究的问题是什么？ 问题1：本节课你认为自己解决的最 好的问题是什么？ 问题2：本节课你有哪些收获？ 1. 习题7.3知识技能 2. 补充练习：如图，是由两块 相同的直角三角板拼成的， （1）请写出图中相等的角； （2）写出图中平行的线段， 并说明理由。 A E D C B F * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *