新竹105学第二学期竹中国民小学四年级学群阅读成果.ppt

三美班親會 報告人: 導師 王芝澐 106學年度下學期107.03.07 新竹縣106學年度第二學期竹中國民小學 三年級學群閱讀計畫 106年度下學期三年級課程計畫 課程名稱 統整領域 核心素養 課程內容概述 課文好好玩 國語 溝通互動——符號運用與溝通表達 自主行動——系統思考與解決問題 1.字→詞→句→文 2.日記 3.作文 好書共讀 國語 藝文 社會 自主行動——身心素質與自我精進 溝通互動——藝術涵養與美感素養 社會參與——多元文化與國際理解 愛的教育 我絕對絕對不吃番茄 我的藝術家系列 有了一隻鴨子 國語週刊 (教授合作計畫案) 國語 自主行動——身心素質與自我精進 溝通互動——符號運用與溝通表達 1.文本導讀 2.學習單習寫 跨領域美感實驗課程(教授合作計畫案) 國語 健康 閱讀 自主行動——身心素質與自我精進 溝通互動——藝術涵養與美感素養 語文領域實踐輔導,奠基計畫(教授合作計畫案) 國語 閱讀 溝通互動——符號運用與溝通表達 自主行動——系統思考與解決問題 106年度下學期三年級課程計畫 課程名稱 統整領域 核心素養 課程內容概述 環境教育 綜合 健康 自然 藝文 溝通互動——科技資訊與媒體素養 自主行動——系統思考與解決問題 社會參與——人際關係與團隊合作 溝通互動——藝術涵養與美感素養 1.親近泥土 2.自製肥料 一、課文好好玩 從課文出發(每一課文是一篇文本) 1.字 淺 水＋戈＋戈 形(相近字) 用文字說故事(說故事時間) 分享 造詞 多音字 相近字 奇—椅—騎 用文字說故事 分享 2. 詞 斷詞、斷句 圈詞 故早年入山開拓的人以放天燈的方式…… 用圈詞串小短文 分享 3.句子 提問 ——用完整的句子寫出來 提取訊息 詮釋整合 比較評估 討論 為什麼作者爸爸想回收破掉的牛仔褲？ 爸爸和媽媽處理牛仔褲的方法有何不同？ 從哪幾句話中可以看出作者和爺爺感情很好？ 推論訊息 為什麼牛仔褲會出現「通風口」？ 4.文章 想跟課文主角說的話 課文心得 心智圖 重點整理 討論 仿寫…… 5.日記 老師訂主題 寫信給老師 心情分享 …… 二、好書共讀 1.愛的教育 2.我絶對絶對不吃番茄 (配合國語第一單元創意的生活) 3.我的藝術家系列 (配合國語第二單元傑出的表現) 4.有了一隻鴨子(配合國語第三單元作家小品集--跨領域結合閱讀課) 三、作文教學 １.我最喜歡的藝術家—（配合國語第五課捕捉光的畫家） 學習記敍文寫人的方式，透過具體事實描寫，呈現主角值得令人學習的地方，利用實際例子來增強文章說服力。 ２.小叮噹一日遊（配合國語第十一課） 學習如何寫遊記，把遊記分成旅遊原因、經過和感想，透過寫景、寫物、或敍事的重點，抒發想法。 ３.校園四季（配合國語第十二課彩色花田） 學習寫景，運用以色彩為主軸的視覺摹寫，再輔以聽覺、觸覺的享受及譬喻修辭逐一描述，充滿畫面感。 環境教育 1.認識有生命的土 活動一：影片欣賞，關心土壤，瞭解土壤對我們的重要、土壤是孕育萬物的母親。 活動二：照顧土壤的好幫手，對土壤內的許多小生命生起珍愛之心。 活動三：親近泥土，探索校園落葉堆肥區 活動四：比較腐植土與乾硬貧瘠的土有何不同 活動五：關懷農地的土壤，使用各種農藥、化學肥料、殺草劑，導致土中的小動物們死亡，便 很難種出好作物。 活動六：種子(台灣欒樹、…)盆栽—配合國語第一單元創意生活，創意綠產品愛地球、配合母親節送上盆栽、祝福) 2.自製肥料 (配合自然課第四單元溶解) 活動一：動手DIY—果皮酵素 收集果皮(3)+黑糖(1)+水(10)+寶特瓶空罐(不可用玻璃瓶哦！) 活動二：討論，果皮酵素的好處。 (可以當清潔劑、空氣清新劑、肥料) 謝謝聆聽 二、愛的教育 家：字很多，增加知識、閱讀能力。 琪：寫的時候可以思考，提升作文能力。 傑：充滿很多好看的樂趣。 筠：教我知識。 二、愛的教育 恩：增加讀書的能力，也知道多國字。 謙：非常精采，覺得自己進步了，字也變漂亮。 珮：內容很有愛，也讓自己愛看書。 佑軒：一開始以為很難，没想到發現，只要用心寫，誰都可以寫得很好。 芳：更有學問，作文也寫得更好，没教過的字會把它學起來。 玟：很有趣，也讓自己讀書的速度變快，以前一篇要讀3分鐘，現在只要1分鐘就可以讀完了。 哲：第一次看覺得不好看，但當看到第三篇，就覺得很好看。因為教我們學習很多東西，還教我們一怎麼做才是對的。所以很好看。 我絶對絶對不吃番茄 1.胡蘿蔔—木星來的橘樹枝 2.豌豆—來自綠王國的綠雨滴 3.馬鈴薯—來自高山上的白雲 4.炸魚塊—海底超級市場賣的美人魚常吃的海洋零食 5.番茄—噴水月亮 我的藝術家系列 有了一隻鴨子