《分数的产生意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_14.pptVIP

1 1 2 3 4 5 1块饼干 1个长方形 1条线段 1米 1捆铅笔 1车苹果 1米 一个 计量单位 一个 图形 一个整体 也叫做单位“1” 一个 物体 一些 物体 2 3 试试看 你会想到什么分数？ ：都是 把（ ）平均分成（ ），表示这样 （ ）的数 长方形 3份 2份 把（长方形）看做一个整体 每根是这把香蕉的 每种颜色是这些皮球的 笑脸气球是这些气球的 又会想到哪些分数？ ：把（ 一把香蕉 ）平均分成（ 5份），表示这样（1份 ）的数 把（ 一把香蕉 ）看做1个整体 每根是这把香蕉的 ：把（ 7个气球 ）平均分成（ 7份），表示这样（3份 ）的数 把（ 7个气球 ）看做1个整体 笑脸气球是这些气球的 ：把（ 8个皮球 ）平均分成（ 4份），表示这样（1份 ）的数 把（ 8个皮球 ）看做1个整体 每种颜色是这些皮球的 把（ ）平均分成（ ）这样的（ ）的数 ：把（ 一把香蕉 ）平均分成（ 5份 ），表示这样（ 1份 ）的数 ：把（ 长方形 ）平均分成（ 3份 ），表示这样（ 2份 ）的数 ：把（ 7个气球 ）平均分成（ 7份 ），表示这样（ 3份 ）的数 ：把（ 8个皮球 ）平均分成（ 4份），表示这样（ 1份 ）的数 我会概括 叫做分数。 一个整体 若干份 一份或几份 分子？ 分母？ 取了多少份？ 把一个整体（单位“1”）平均分成多少份？ 巩固练习 自学 分母是几，分数单位 就是几分之一。 做一做 分数单位 分子是几，就是几个分数单位 。 猜猜谁的萝卜多。 都表示单位“1”的 ， 哪堆萝卜多呀？ 能力提升 提问：比较这3个 都表示把单位“1 ” 平均分成3份，取其中的1份，怎么萝卜的个数不同呢？ 拿出它的 拿走了几支？ 2 3 ：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 我会画 在 ， ， ， 中任选一个分数，分别以一个物体和一些物体作为单位“1”，在下图的方框中画图表示。