《分数的产生意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_11.pptVIP

分数的产生 1、女生占全校人数的 2、一列火车行了全程的 3、小明完成了工作总量的 4、货车运走了这堆货物的 * * 人教版五年级下册数学 博乐市第二小学 刘玉华 他们能得到整块的蛋糕吗? 1 2 1 2 把一块饼平均分成2份， 每份是它的二分之一。 1 2 1 2 1 4 1 2 1 2 把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。 1 4 1 2 1 2 1 5 4 5 把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。 把4块糖平均分成4份，每一份有（ ）块糖，每一份占总数的（ ）。 1 一个整体 一个整体 把8根小棒平均分成4份，每一份有（ ）根小棒，每一份占总数的（ ）。 2 一个整体 把12个棋子平均分成4份，每一份有（ ）个棋子，每一份占总数的（ ）。 3 一个整体 指出下面各题是把什么看作单位“1” 。 （1）把什么看做单位“1” ？ （2）平均分成了几份？ （3）表示这样的几份？ 说说每个图下面的分数是： 4 1 2 1 4 1 5 1 4 9 3 11 把单位“1”平均分成若干份，表示其中 的一份叫做分数单位。如 的分数 单位是 。 读作：六分之一 分数单位： 读作：七分之二 分数单位： 读作：十五分之四 分数单位： 读作：十八分之十一 分数单位： 读作：一百分之七 分数单位： 分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几， 它的分数单位就是几分之一。 1、用分数表示下列图中的阴影部分 （ ） （ ） 用分数表示下列图中的阴影部分 4 3 2、请用手势对或错，判断下面的分数 3 4 1 4 2 4 1 2 3. 每个茶杯是这套 茶杯的 。 ( ) ( ) 每块月饼是这盒 月饼的 。 ( ) ( ) 1 8 1 3 书上47页练习十一第2.题 4. 每袋粽子是这些粽子的 。 ( ) ( ) 每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。 ( ) ( ) 1 4 1 6 书上47页第3题。 5、填一填： (1)、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 5 12 (2)、 是把单位“1”平均分成（ ），表示这样（ ）份的数。 3 5 (3)、 读作（ ）,表示有（ ）个 。 1 7 4 7 1 12 5 3 七分之四 4 5份 *