第1课.2文化与经济政 治...pptVIP

教学目标 【教学目标】 知识目标 ： 认识文化与经济、政治的关系。 理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重 要地位。 能力目标 ： 培养学生理论联系实际及比较分析的能力。 【 情感、态度与价值观目标 】 体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。 【重点难点】文化与经济、政治的关系及在综合国力中的作用 【教学主要思路】 根据新课程理念要求，本节课注重学生的学习过程，按 照体验感悟事实材料——分析问题——解决问题的思路进行教学。 【教学方法】材料导析式 【教学反思】 本框内容仍属于较简单容易理解掌握内容，教师通过恰当的案例进行引导，可以使学生较好掌握 第一课 文化与生活 围绕主题，阅读教材，结合导学案，展开探究，并可对相关内容提出质疑。 1、文化与经济、政治的相互影响 2、文化与经济、政治的相互交融 3、文化与综合国力竞争 阅读材料，谈读后的感受。 材料一：《变形金刚3》总投资2亿美元。为了在密尔沃基艺术博物馆拍摄两天的戏份，剧组支付了100万美元。美国国防部借出了白沙导弹试验场,并动用8架战机，10辆装甲悍马军车，“金骑士”军方跳伞队，2辆坦克。五角大楼让剧组跟随战斗机组从空中拍摄，有一部分场景还是在海军的航空母舰上拍摄。这是好莱坞电影史上美国海、陆、空军及海军陆战队最大规模的一次联合拍摄行动。五角大楼还将刚从伊拉克和阿富汗回来的军人当群众演员。 材料二：在美国，电影、电视和音像出版等总收入已经成为出口创汇高于航天业的第一大产业，占据了40%以上的国际音像市场份额。在美国400家实力最强的公司中，有1/4是文化产业。一部阿凡达仅在中国的票房就超过2亿美元。美国文化产值更是占了本国GDP的1/5左右。它们不仅为美国带来丰厚的商业利益，而且到处推销着美国的生活方式和价值观，消解着别国的民族文化和文化精神。这种情况不仅引起了广大发展中国家的警惕，甚至连一些西方发达国家也感到忧心忡忡。 从以上两组材料中，你能感受到文化与经济、政治有什么样的联系？ （探究一）《变形金刚3》总投资2亿美元。为了在密尔沃基艺术博物馆拍摄两天的戏份，剧组支付了100万美元。美国国防部借出了白沙导弹试验场,并动用8架战机，10辆装甲悍马军车，“金骑士”军方跳伞队，2辆坦克。五角大楼让剧组跟随战斗机组从空中拍摄，有一部分场景还是在海军的航空母舰上拍摄。这是好莱坞电影史上美国海、陆、空军及海军陆战队最大规模的一次联合拍摄行动。五角大楼还将刚从伊拉克和阿富汗战场回来的军人当群众演员。 问题：为什么至今只有美国制作出了如《变形金刚》这样投资巨大、规模宏大、科技含量非常之高的电影的而没有其他国家？ 《变形金刚》的制作和热播对美国的经济和政治有什么影响？ 经济是基础，经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治 （材料信息提取）投资2亿美元；影片制作技术；国防部的大力支持；美国真正军人的参与;无数最尖端的武器在片中一一亮相：航母、战斗机、坦克、潜水艇轮番登场。正因为有强大的经济实力和政治实力为后盾，美国才能呈上这顿文化大餐。 这顿文化大餐吸引了全球金刚迷，他们奔走相告地涌向电影院，疯狂地购买与变形金刚有关的商品，使得美国的电影公司、汽车生产企业以及相关产品的生产商的腰包鼓了起来，也即文化消费拉动经济的发展，更加巩固了美国经济政治大国的地位。 1、经济发展是文化发展的基础。这是否意味着经济发展起来了，精神文化自然就会发展起来？你能举出实例作出说明吗？ 老师质疑： (1)一方面经济是文化发展的基础，社会经济的发展决定着文化的发展水平。 (2)另一方面，文化有其自身的传承性和相对的独立性。 2、文化对经济政治的发展都起正面作用吗？ 老师质疑： 不同性质的文化对社会经济政治的作用不同。先进的健康的文化促进社会的发展，落后的腐朽的文化则阻碍社会的发展。 试一试：请用图示法说明文化与经济、政治的关系。 1.相互影响：在经济的基础上 （2）经济、政治、文化之间的辩证关系 相互影响 政治 文化 经济 决定 决 定 集 中 表 现 反映、反作用 反 映 反 作 用 决 定 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的 反映 ，一定的文化由一定的经济、政治决定。 文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响 。 材料说明了文化与经济政治在时代发展中呈现出什么样的新特点？这种新特点是如何表现的？ （探究二）