第三章-声的世界---第一节-科学探究--声音的产生与传播剖析.pptVIP

音叉发声与振动的关系 8、将耳朵贴在钢管的一端，在管的另一端敲击一下，会听到两次敲击声，请你想一想： （1）为什么会听到两次敲击声？（2）这跟钢管至少要多长才能听到两次敲击声？（声音在空气和钢管中的传播速度分别为340m/s、5200m/s） 9、火车在隧道前必须笛，若火车速度为80Km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口山崖反射回来的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？ * * 第一节　科学探究： 声音的产生与传播 声的世界 流水潺潺 飞机轰鸣 琴声悠悠 工地噪声 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 喇叭 拍手 动手试试看！ 探究 一.声音是怎样产生的？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话 拨动尺子的发声 观察发现：物体的发声似乎与振动有关 实验探究: 1.声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？ 2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 弦乐器　　二胡．小提琴等通过弦的振动发声 管乐器　　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声 3.固体、液体和气体均能因振动而发声 练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？ 一些比较特殊的发声现象　 蟋蟀 蝉 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。应用：唱片上的沟槽 磁带和光盘 二.声音是怎么传播的? 1、声音可以在空气中传播 我们能听见身边同学的 话语，能听见林中鸟儿的歌声，能听见远处列车的轰鸣声。那么，物体发出的声音是怎么传入我们耳朵的呢？ 探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果玻璃罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 2.真空不能传声 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗? 渔民利用电子发声器捕鱼 思考2:声音又能在固体中传播吗? 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 3.声音的传播需要介质,它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播． 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 声音在介质中以怎样的形式传播呢？ 3.声音以波的形式传播着，叫做声波 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，小于在固体中的传播速度。 在常温下声音在空气中的传播速度是340m/s. 4.声速 声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。 声速的大小跟介质的种类关； 　　 5、回声（回音） 声音在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，反射回来的声音叫回声（或回音）。 什么情况下能听清楚回声与原声？ 如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开。 如果回声到达人耳比原声不到0.1s，人耳不能把回声跟原声区分开。这时回声与原声混在一起，使原声加强。 小结 声音要到达人耳应该具备什么条件? 1.有发声体在振动 2.有传播声音的介质 知识小结 声音的产生与传播 产生 传播 声源的振动 传播条件 传播方式 传播速度 存在介质 声波 340m/s （空气） 1.声音是由物体____产生的。 2.声音的传播需要___ ,____不能传声._____、______和_______可以传播声音. 3.声音在空气中的传播速度为_____m/s，合______km/h。 振动 介质 真空 固体 液体 气体 340 1224 4.土电话”表明______也能传声。 固体 5.人在岸上行走的脚步声，能把水中的鱼吓跑，是因为鱼能听到从哪些介质传播来的声音？ [ ] A．空气 B．土地 C．土地和水 D．水 C 6.伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音，这是因为 [ ] A．声音不能在空气中传播。 B．声音在铁轨中的传播速度较慢。 C．声音在铁轨中传播速度较快。 D．以上说法都不对。 C 7.要能区别拍手声和高墙反射回来的回声，人与高墙的距离至少是[ ] A．340m B．170m C．17m D．34m C *