《小数点移动课件》小学数学人教2001课标版四年级下册课件.pptVIP

比较下面每组中两个小数的大小。 2、（1）分别写出把73.85的小数点向右移动一位、两位、三位后的小数； （2）分别写出把20.6的小数点向左移动一位、两位、三位后的小数； （3）分别写出把5.91的小数点向右移动一位、两位、三位，向左移动一位、两位、三位后的小数。 3、把6.25改写成下面的数，它们的大小各有什么变化？ 0.625 62.5 625 0.0625 4、把0.03扩大到它的100倍是（ ）， 把42缩小为原来的 是0.042。 小数点移动引起小数 大小的变化 （例1） 0.3○0.300 2.68○26.8 4.75○4.750 0.9○0.09 思考： 1、左边这两组小数大小相同，你是根 什么进行比较的？ 根据小数的性质 2、右边这两组小数大小不相同，你又是根据什么进行比较的？ 先比较整数部分，再比较小数部分 = = ＞ 3、你能发现这四组小数有什么相同的地方和有什么不同的地方吗？ 左边一组小数中的数字没有变，小数点的位置没有变，只是在小数的末尾添上一个或几个“0”，它们的大小不变。 右边一组小数中的数字没有变，小数点的位置变了，它们的大小是不同的。 下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。 0.009m 0.09m 0.9m 9m 孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？ ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？ 从上往下观察 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； …… 100 100 1000 1000 你发现了什么规律？ 从下往上观察 小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？ 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm ＝90mm ＝900mm ＝9000mm 100 1000 100 1000 你发现了什么规律？ 10 1 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； …… 1 （ ） 1 （ ） 说一说我们发现的规律。 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； …… 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的 ； 移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的 ； …… 10 1 （100） 1 （1000） 1 小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。 1、下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？ 布置作业 作业：第46页练习十一，第3题、第4题。