乘法交换律和结合律及相关的简便计算（苏教版四年级下册数学获奖课件ppt）.pptVIP

1．乘法交换律：两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变。如果用字母a、b分别表示两个乘数，可以写成：a×b＝b×a。 2．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第三个数相乘；或先把后两个数相乘，再与第一个数相乘，积不变。如果用字母a、b、c分别表示三个乘数，可以写成：(a×b)×c＝a×(b×c)。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 在连乘算式中，当某两个乘数的积正好是整十、整百、整千……的数时，应用乘法交换律或乘法结合律，改变乘数的位置或运算顺序，先把这两个数相乘，能使计算简便。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1. 计算下面各题，并应用乘法交换律进行验算。 夯实基础（教材P65练习十） ＝3588 78×46 65×39 × 7 8 4 6 4 6 8 3 1 2 3 5 8 8 × 7 8 4 6 3 6 8 3 2 2 3 5 8 8 × 6 5 3 9 5 8 5 1 9 5 2 5 3 5 × 6 5 3 9 1 9 5 2 3 4 2 5 3 5 ＝2535 27×94 × 2 7 9 4 1 0 8 2 4 3 2 5 3 8 ＝2538 × 2 7 9 4 6 5 8 1 8 8 2 5 3 8 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 乘法交换律、结合律及 相关的简便计算 SJ 四年级下册 六 运算律 我们已经学过了哪些运算定律？ 加法交换律和加法结合律。 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 1.认识乘法交换律 2.认识乘法结合律 3.运用乘法交换律和结合律进行简便运算 1 课堂探究点 2 课时流程 3 每组5人。 同学们分成3 组踢毽子。 一共有多少人在踢毽子？ 探究点 认识乘法交换律 5×3=15（人） 3×5=15（人） 5×3= × 3 5 3 你能再写几个这样的等式，并说说有什么发现吗？ 两个数相乘，交换两个 乘数的位置，积不变。 如果用字母a、b分别表示两个乘数，上面的规律可以写成： a × b = b × a 这就是乘法交换律。 华丰小学举行跳绳比赛，规定每个班选派23人参加。每 个年级有5个班，6个年级一共要选派多少人参加比赛？ 4 23 ×（ 5 × 6） = 23 ×30 = 690（人） （23 × 5） × 6 = 115 × 6 =690（人） 先算出一个年 级参加的人数。 先算出全校 有多少个班。 （23×5）×6= ×（ × ） 23 5 6 探究点 认识乘法结合律 再写几组这样的算式，算一算，比一比，你有什么发现？ 4 每组两个算式中 的三个乘数相同。 先把前两个数相乘， 或者先把后两个数相 乘，积不变。 如果用字母a、b、c 分别表示三个乘数， 上面的规律可以写成： （a × b）× c = a ×（b × c） 这就是乘法结合律。 用简便方法计算，并说说各应用了什么运算律。 16×15×2 25×（37×4） =16×（15×2） =16 ×30 =480 =25×（4×37） =（25 ×4）×37 =100 ×37 =3700 乘法结合律 乘法结合律 乘法交换律 小试牛刀（教材P61试一试） 探究点 运用乘法交换律和结合律进行简便运算 根据乘法运算律，在 里填合适的数。 45×16= 16× 5×（14 × 9）=（5× ）× （6×13）× 5）=13×（ × ） 45 14 9 6 5 小试牛刀（教材P61练一练） 　 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1. （1）用字母表示乘法交换律： （ ）。 （2）根据乘法交换律，在 里填上适当的数或字母。 36× =72× 15×17=17× 46× =A× a×b=b×a 72 36 15 46 A 2. 计算下面各题，并用乘法交换律进行验算。 25×31= 48×62= 775? × 2 5 1 2 5 3 5 7 7 7 5 验算 × 2 5 1 2 5 5 7 7 7 5 3 × 4 8 2 9 6 6 8 8 9 7 6 2 2 验算 × 6 2 8 9 6 4 8 4 9 7 6 2 2 4 2976 56×12= 75×28= 672 × 5 6 2 1 2 1 6 5 6 7 2 1 验算 × 1 2 6 7 2 5 0