人教新课标数学五年级下册《分数的基本性质5》PPT课件.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：通过教学，使大家归纳概括出分数的基本性质，并能理解分数基本性质，运用分数基本性质解题。 2.过程与方法：培养同学们的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。 3.情感与态度：让大家体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。 本课小结 理解分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 * * * * * * * * 分数的基本性质 人教新课标五年级数学下册 1 ÷ 2=( 1 × )÷( 2 × ) 被除数和除数同时乘或者除以相 同的数（0除外），商不变。 商不变的性质： （ ） （ ） 其中的 份 平均分成 份 （ ） （ ） 其中的 份 平均分成 份 （ ） （ ） 其中的 份 平均分成 份 分数表示 所取的份数 平均分的份数 单位“1” 2 1 4 8 2 4 1 2 2 4 4 8 1 2 2 4 4 8 1 2 2 4 4 8 = = 从左往右看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变？ 从右往左看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变？ 分组讨论： 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变。 （0除外）， 这叫做分数的基本性质。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变。 （0除外）， 这叫做分数的基本性质。 25×( ) 7×( ) 口 答 : (1) (2) 15 12 = 12÷3 15÷( ) = (3) 25 7 = 100 ( ) 3 3 15 3 4 4 28 × 右边的式子对吗？为什么？ 5 4 5×2 4÷2 = = 10 2 × × 填上合适的数，说说你填写的根据。 3 1 = 6 （ ） 16 10 = （ ） 5 21 9 = 7 （ ） 24 12 = （ ） （ ） 2 8 3 填上合适的数，说说你填写的根据。 3 1 = 6 （ ） 16 10 = （ ） 5 21 9 = 7 （ ） 24 12 = （ ） （ ） 2 8 3 动脑筋退场 拿出课前发的分数纸，看清手中的分 数：与 相等的报出自己的分数。 与 相等的报出自己的分数。 与 相等的报出自己的分数。