人教版2017五年级数学下册《分数和小数的互化》课件.pptVIP

* * 分数和小数的互化 复习铺垫，导入新课 小组汇报 1. 读出下面各小数，并说出它们的意义。 0.3 0.25 0.14 0.315 2．求下面各题的商。(用分数表示) 3÷4　　　　　 15÷45　　　　　　　 5÷10　　　　 9÷10　　　　　　　 庆六一，跳远比赛 参赛者 成绩（米） 小猫 0.25 小马 9 10 小猪 11 45 小兔 0.7 小羊 7 25 小狗 43 100 哪种动物跳得远？ 创境激趣，提出问题 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段，每段长 多少米? 1 自主学习 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段，每段长 多少米? 3÷10 = 0.3(m) 3÷10 = (m) 3 10 1 自主学习 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段，每段长 多少米? 3÷10 = 0.3(m) 3÷10 = (m) 3 10 1 0.3 = 10 3 自主学习 把一条 3 m 长的绳子平均分成 5 段，每段长多少米? 1 自主学习 把一条 3 m 长的绳子平均分成 5 段，每段长 多少米? 3÷5 = 0.6(m) 3÷5 = (m) 3 5 1 自主学习 把一条 3 m 长的绳子平均分成 5 段，每段长 多少米? 3÷5 = 0.6(m) 3÷5 = (m) 3 5 1 0.6 = 5 3 自主学习 自己试一试: 0.07 = 7 ( ) 100 100 0.24 = 24 ( ) 0.123 = ( ) ( ) 123 1000 把小数化成分数， 需要注意什么? 6 25 6 25 = 揭示方法 原来有几位小数，就在1后面写 几个0作分母，把原来的小数去 掉小数点作分子。化成分数后， 能约分的要约分。 有限小数化分数 1.5 = 5 10 1 = 1 1 2 自主学习，合作交流 自学提示 2，根据分数的基本性质把下列分数化成小数。 1，根据小数的意义把下列分数化成小数。 4 25 7 10 39 100 7 50 47 1000 3 200 小数位数不足，用0补足 自主学习，合作交流 自学提示 3，根据分数与除法的关系把下列分数化成小数。 3 4 2 5 2 9 用分子除以分母除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 揭示方法 1，分母是10,100,1000, …的分数可以直接 写成小数。 2，用分子除以分母，除不尽时，要根据需 要按“四舍五入”法保留几位小数。 分数化小数 2 1 5 =2 .2 自主探究，解决问题 哪种动物谁跳得远？怎么比呢？（小组合作） 参赛者 成绩（米） 小猫 0.25 小马 9 10 小猪 11 45 小兔 0.7 小羊 7 25 小狗 43 100 比较两种方法，你喜欢哪一种？ 0.25、 、 、0.7 、 43 100 9 10 7 25 11 45 9 10 = 0.9 43 100 = 0.43 7 25 = 0.28 11 45 ≈0.24 0.24 0.25 0.28 0.43 0.7 0.9 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 所以， ＜ 0.25 ＜ ＜ ＜ 0.7 ＜ 9 10 11 45 7 25 43 100 、 ＜ 0.25 ＜ ＜ ＜ 0.7 ＜ 9 10 11 45 7 25 43 100 参赛者 成绩（米） 小猫 0.25 小马 9 10 小猪 11 45