2017年新课标ⅰ卷试题分析与备考建议.pptVIP

2017年全国Ⅰ卷试题分析与备考建议 （历史学科） 一、历史试卷的结构分析 二、历史试卷的一些特点及其应对 三、选择题与材料分析题考查能力的 差异性 四、材料出处的小研究 五、关于高考历史试卷的一点思考 一、历史试卷的结构分析 （一）从题型结构上来讲。 试卷依旧是12道选择题，5道材料分析题（删除了一个选修题目）。只是在材料分析题目的序号上，由于政治题目一道拆开为两道，所以历史题目的顺序是向下顺沿了一下，没有实质性变化。 一、历史试卷的结构分析 （二）从考察的知识点分布上来讲。 在选择题目方面，试卷依旧是按照4道中国古代史题目、4道中国近现代史题目（其中两道晚清史、一道民国史、一道共和国史）、4道世界史（一道古希腊或古罗马，2015、2016年两年考察古罗马，今年考察古希腊；另外三道为世界近现代，或许其中会有一道关于苏联的题目）。前两道材料分析题目的知识点涉及“民族主义”和前近代史；后面三道选修题目分别涉及改革开放、战后秩序和传统文化三部分。总体来讲，很难用教材中专题史的方法对知识点进行分类归纳，选择题目是按照历史特有的划分顺序来安排，材料题目的随意性较大，对能力的考察更明显一些。 一、历史试卷的结构分析 （三）从考察能力来讲。 对学生的能力考察非常全面，不论是搜集史料、整理史料、提出观点、进行论证，甚至是最生僻的史学史也有考察。 二、历史试卷的一些特点及其应对 （一）历史题目的现实性 其一、社会现实。 其二、教育现实。 其三、学术现实。 俗 其一、社会现实。这一套试卷最大的特色就是对于社会现实的一种关注，其关注的一定不是社会上吵得沸沸扬扬的热点，但肯定是经得起历史沉淀的社会问题。 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大 这道题目所反映的就是内政与外交之间的关系，只有国家的统一才能实现国家在国际舞台上的强大，这是对现实问题的一种积极回应。 25. 29．1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是 A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异 C．清政府鼓励留学生的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同 这道题目所反映的就是教育的公平问题，也就是社会中经常提的“孔雀东南飞”问题。 33. 表3 英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790~1793 约1830~1835 数额（百万英镑） 140 175 360 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。） 年份 1755 1797 1835 指数 42．74 42．48 78．69 综合表3可知，在工业革命期间，英国 A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大 这道题目所思考的问题就是国家经济增长与改善普通民生的问题，也是对现实问题的一种批判性思考。 35．1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出 A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B．经济全球化深入到贸易金融领域 C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系 D．区域经济集团从封闭走向开放 这道题目是对于现今国际政治和经济格局变化的思考，尤其是近几年来中国倡导组建的国际组织，以及在中国召开的一些大型国际会议，这些社会现实在历史学者心中沉淀和思考之后成为本题。 与此相类似的还有三道选修题目，涉及的社会现实问题分别是工资改革、战后