高考历史《大一轮复习讲义》人民版全国通用一轮复习教师用书:选修1 第43课 Word版含答案.docxVIP

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  • 2018-05-25 发布于北京
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高考历史《大一轮复习讲义》人民版全国通用一轮复习教师用书:选修1 第43课 Word版含答案.docx

高考历史《大一轮复习讲义》人民版全国通用一轮复习教师用书:选修1 第43课 Word版含答案

第43讲 课型1:知识体系讲解——核心知识·重点突破·规律方法[考纲要求] 1.商鞅变法。2.北魏孝文帝改革。3.王安石变法。4.俄国农奴制改革。5.日本明治维新。6.戊戌变法。一、商鞅变法1.背景(1)春秋战国时期,生产力的发展促进井田制瓦解和宗法分封制的崩溃,社会处于转型期。(2)秦国相对落后,秦孝公坚决支持商鞅变法。2.内容(1)军事:废除世卿世禄制度,奖励军功,编制什伍组织。(2)经济:废除井田制度,承认土地私有;奖励耕织,统一度量衡。(3)政治:废除分封制,建立县制;“燔诗书而明法令”;制订秦律。(4)风俗:塞私门之请;推行分异令。3.性质:地主阶级性质的改革。4.评价(1)积极:推动了秦国社会的发展,而且推动宗法分封制向中央集权制转型,为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对后世产生了深远的影响。(2)消极:轻视教化,鼓吹轻罪重罚,加重了对人民的剥削,激化了阶级矛盾。二、孝文帝改革1.背景(1)439年,北魏统一黄河流域,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。(2)北魏面临危机:经济落后;阶级矛盾和民族矛盾尖锐;中央与地方的矛盾。(3)掌握实权的冯太后和孝文帝积极推动北魏改革。2.措施(1)实行均田制。(2)实行三长制,加强中央集权;整顿吏治。(3)迁都洛阳。(4)实行汉制与移风易俗,促进鲜卑族的封建化。3.性质:少数民族学习中原先进文化,促进自身封建化的改革。4.评价:促进

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