原创人教版五年级下册数学第六单元复习课件.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》;;统计量的复习; ;平均数：数据之和÷个数 一组数据的平均数只有一个;中位数： 奇数个数据，按大小排序最中间的 一个数据； 偶数个数据，按大小排序最中间的 两个数据的平均数。 一组数据的中位数只有一个 ; 众数：出现次数最多的数据。 一组数据的众数可能有1个或多个(也可能没有) ;(2)你认为分别用哪个数据代表一班和 二班的成绩比较合适？;不同点： （1）平均数是“虚拟数”， 中位数不完全是“虚拟数”； 众数是一组数据中的原数据 ， 它是真实存在的。 ;不同点：;1.计算错误; 2.求中位数没有把数据排序; 3.不能正确选取代表一组数据一 般水平的数值。 ; 解决问题，深化认识;表一：五（1）班第一小组同学一分钟内口算成绩统计表;操作方法： 1. 让学生先分别计算出每张表中数据的 平均数。;（97+96+95+94+90+88+28）÷7=84（分）;表二：五（1）班第一小组同学语文考试成绩统计表;表三：五（1）班第一小组同学一分钟内投篮成绩统计表;统计图表的复习;提问： 1.如果将上面的三组数据用统计图的形式表 示，你会分别绘制成什么统计图？为什么？;表一 五（1）班学生爱吃食物人数统计表;表三：单式折线统计图;;例如：关于甲、乙两地月平均气温的 情况用复式折线统计图表示。 ;例如：关于国庆60周年与50周年 阅兵式方阵数量统计图。 ; 运用知识解决问题;2.动手操作;（2）绘制统计图;2000-2008年中国碳排放量统计表;概率部分的复习;学生要达到： （1）会求一些简单事件发生的可能性。 （2）能设计一个方案，符合指定的要求。 （3）对简单事件发生的可能性做出预 测，并阐述自己的理由。; 梳理知识点;易错的地方： 不能正确确定基本事件（总可能事件）。 ; 运用知识解决问题;2.填空 盒子里有4个大小和形状都一样的球， 分别是1个白球、1个红球、1个黄球和1 个黑球 。 （1）从中任意摸出两个球，有（ ）种 可能。 （2）摸出1红1黄的可能性是（ ）。;3.设计转盘 利用下边的空白转盘设计一个实验，转盘上设计红色、黄色、绿色三块区域，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色区域和黄色区域的2倍。;淀寨孰原皇僚萨琼戮悸寒玫家奈筐缉圃俘橙狙库烽团猖排茄挟谬煎熏簧褪人教版五年级下册数学第六单元复习课件人教版五年级下册数学第六单元复习课件;