人教版 3年级语文下12、想别人没想到的培训资料.ppt

　 1、把课文读正确、流利。　 2、边读边想，文中写了一件什么事？用笔画出三个徒弟各是怎样画的句子。　 3、说说小徒弟的一为什么能得到画师的称赞？ 初读课文 召 集????骆 驼??? 恰好? ??? · · · · · · · (zhào) (luò) (tuo) (qià) (mián) (fú) (ruò) 连 绵 起 伏??? 若 隐 若 现? 我会读 1、自由读课文，读准字音。 2、画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 3、想想，课文讲了一件什么事？ 1.画师要考徒弟什么? 2.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？用波浪线划出来。 3.小组讨论后，完成表格。 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 为什么说这幅画画得最好？ 讨论 我的体会 你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？ 　 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。 思考师傅的话，说说你的感悟。 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。