c言语程序设计教学实验大纲64学时.doc

《C》课程教学大纲主任 教研室主任 大纲执笔人 一、课程基本信息 课程编号： 课程名称：C 学 时：学时 ：学时 课程类别： 课程性质：必修课先行课程：适用专业： 责任单位： 二、课程性质、目的与任务 三、课程的内容及要求、教学重点与难点 主要教学内容1） 2） 3）。2、知识点与能力点要求 1）知识点：C程序的上机步骤。 2）能力点：N—S图描述程序流程。 3教学的重点与难点 1）教学重点： 2）教学难点：N—S。主要教学内容2、知识点与能力点要求 1）知识点：C程序的上机步骤。 2）能力点：N—S图描述程序流程。 3教学的重点与难点1）教学重点： 2）教学难点：N—S。 主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 1）教学重点： 2）教学难点C程序设计——顺序程序设计 1、主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点教学重点：C教学难点C语言的标准输入输出函数。 （五）选择结构程序设计 1、主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 教学重点：if语句和switch语句的使用。 教学难点switch语句的使用。 （六）循环结构程序设计 1、主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 教学重点：教学难点主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 1）教学重点：2）教学难点主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 1）教学重点： 2）教学难点主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 1）教学重点： 2）教学难点主要教学内容2、知识点与能力点要求 3、教学的重点与难点 1）教学重点： 2）教学难点四、课程教学各环节的基本要求 课堂讲授的基本要求 2、实验环节的基本要求 作业的基本要求 知识点和能力点要求，体现教学重点，紧密结合本课程教学目的、基本任务和各部分具体内容，安排作业题目，加深对所学知识的理解，使学生掌握，具备能力。 4、考核方式的基本要求 五、教学总时数与课时分配表 序号 项 目 内 容 学时 1 第1章C语言概述 1、C语言出现的历史背景 2 2、C语言的特点 3、简单的C语言程序介绍 4、运行C程序的步骤与方法 2 第2章 算法 1、算法的概念 2 2、算法的特性 3、算法的表示 4、结构化程序设计方法 3 第3章 数据类型、运算符与表达式 1、C语言的数据类型 4 2 2、运算符 3、表达式 4 第4章 顺序结构程序设计 1、赋值语句 2 2 2、数据输入输出 3、字符输入输出 4、顺序结构程序设计 5 第5章 选择结构程序设计 1、关系运算符与关系表达式 4 2 2、逻辑运算符与逻辑表达式 3、IF语句 4、SWITCH语句 6 第6章 循环结构程序设计 1、WHI LE语句 4 2 2、DO-WHILE语句 3、FOR语句 4、循环嵌套 7 第7章 数组 1、一维数组 4 2 2、二维数组 3、字符数组 8 第8章 函数 1、库函数 3 2 2、用户自定义函数 3、函数的调用 4、局部变量和全局变量 5、变量的存储类别 9 第9章 指针 1、变量的指针和指向变量的指针变量 6 4 2、数组与指针 3、字符串与指针 4、指向函数的指针 5、函数指针和指向函数的指针变量 10 第10章 结构体与共用体 1、结构体 4 2 2、共用体 3、枚举类型 六、建议使用教材及教学参考书 出版社《C语言程序设计》课程实验教学大纲 主任 教研室主任 大纲执笔人 一、课程基本信息 课程编号： 课程名称：C 实验学时：学时 课程类别： 课程性质：必修课先行课程：适用专业： 责任单位：《C语言程序设计》是一门专业基础课。主要任务是。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C语言解决应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。 四、实验的内容与教学安排 1、实验内容 序号 实验项目 名 称 实验内容 学时 分配 实验 类型 实验 性质 每组 人数 指导 教师 1 C程序运行环境和运行方法 一个简单的C程序 两数、三数求最值 2 验证 必修 2 数据类型、运算符和表达式 2 验证 必修 3 顺序结构程序设计 三角形面积 2 验证 必修 4 选择结构程序设计 主菜单设计、某年年历 2 验证 必修 5