c语言实行讲义.doc

实验八 结构体与共用体 实验目的要求 掌握结构体类型变量的定义和使用； 掌握结构体类型数组的概念和应用； 掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作； 掌握共用体的概念与使用； 实验内容 编程序，然后上机调试运行。 对候选人得票的统计程序。设有3个候选人，每次输入一个得票的候选人的名字，要求最后输出各人得票结果。 编写一个函数print，打印一个学生的成绩数组，该数组中有5个学生的数据记录，每个记录包括num、name、score[3]，用主函数输入这些记录，用print函数输出这些记录。 建立一个链表，每个结点包括：学号、姓名、性别、年龄。输入一个年龄，如果链表中的结点所包含的年龄等于此年龄，则将此结点删去。（选作） 指向结构体变量的指针。 指向结构体数组的指针的应用。 思考题 耶稣有13个门徒，其中有一个就是出卖耶稣的叛徒，请用排除法找出这位叛徒：13人围坐一圈，从第一个开始报号：1，2，3，1，2，3……，凡是报到“3”就退出圈子，最后留在圈内的人就是出卖耶稣的叛徒，请找出它原来的序号。有一个字符串，包括n个字符。写一个函数，将此字符串从第m个字符开始的全部字符复制成另一个字符串。要求在主函数输入字符串及m值并输出复制结果。编写一个程序，输入两个包含5个元素的数组，先将两个数组升序排列，然后将这两个数组合并成一个升序数组。 用一个函数fac来描述该递归过程，用一个主函数调用fac函数求n!。 三、思考题 写一个函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。 四、实验报告要求 1．算法 2．程序清单 3．调试结果 4．实验小结 实验四 数组 一、实验目的要求 1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2．掌握字符数组和字符串函数的使用； 3．掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、实验内容 编程序，然后上机调试运行。 1．用筛选法求100之内的素数。 2．用选择法对10个整数排序。 3．打印出以下的杨辉三焦形（要求打印出10行） 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 ： ： ： ： ： ： 有一行电文，已按下面规律译成密码： A→Z a→z B→Y b→y C→X c→x : : 即第1个字母变成第26个字母，第i个字母变成第（26-i+1）个字母。非字母字符不变。要求编程序将密码译回原文，并打印出密码和原文。 三、思考题 随机产生20个[10，50]的正整数存放到数组中，并求数组中的所有元素最大值、最小值、平均值及各元素之和。?计算。 2．求Sn =a+aa+aaa+…+之值，其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n由键盘输入。 0 010 3．输出指定图象 01110 0111110 011111110 4．求100~200之间不能被7整除的数。 三、思考题 编程在一个已知的字符串中查找最长单词，假定字符串中只含字母和空格，空格用来分隔不同单词。 1．算法 2．程序清单 3．调试结果 4．实验小结 实验二 选择结构的程序设计 一、实验目的要求 1．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 2．熟练掌握if语句和switch 语句。 二、实验内容 1．任意输入4个整数，从大到小排列输出。 2．输入一组成绩，要求输出成绩等级为A，B，C，D，E。其中90—100为A，80—89为B，70—79为C，60—69为D，60以下为E。 3．有一个函数y={写一程序，输出y值。 三、思考题 从键盘输入一指定金额（以元为单位，如345.78），然后显示支付该金额的各种面额人民币数量，要求显示100元、50元、10元、5元、2元、1元、1角、5分、1分各多少张。?