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创意集结号——杭州市青少年创意市集 杭州青少年活动中心 黄华高 一、活动背景 二、? 实施意义 三、内容介绍 筹划于2008年9月 2009年3月正式开放 每隔三月开展一次 四、实施情况——组织方式 四、实施情况—前期准备 四、实施情况—前期准备 四、实施情况—前期准备 四、实施情况——活动的展开 四、实施情况——活动的展开 四、实施情况——活动的展开 五、实施成效 五、实施成效 五、实施成效 五、实施成效 五、实施成效 六、活动的反思 谢谢大家 * * 知识经济时代 创新型人才 培养创新思维 杭州西湖创意市集 青少年创意市集 杭州第二课堂活 青少年创意市集 给创意一个出口 面向全体中小学生 中心学员直接申请；其他中小学生以学校或家庭组队的方式提出申请。 鼓励使用第二课堂活动券。外来务工学生凭证免费领 取一件创意作品。 1.立体宣传 相关新闻报纸 “青少宫在线” 海报、宣传单 1.立体宣传 2.摊位筹划 青少年创意市集摊位申请表 1.手工制作类; 2.创意加工类; 3.动漫插画类; 4.现场互动类. 1.立体宣传 2.摊位筹划 3.场地布置 《图片新闻》 2010年10月19日 《都市快报》 《孩子们的创意市集》 2010年10月17日 《商快》 《自己做、自己卖——孩子们的创意市集很行俏》 2009年3月16日 《都市快报》 《少年创意市集很时尚》 2009年3月16日 《钱江晚报》 《快去免费申请晒创意》 2009年3月6日 《都市快报》 《杭州举办首届青少年美劳创意市集》 2009年3月16日 《新华社网》 新闻标题 报道时间 媒体名称 例1：参与者的自我评价——摊主王雨舟 （杭州长江实验小学六年级学生） 没想到在第一次创意市集上，我手绘的卡通书签就变成了热卖品。有那么多人喜欢，让我很意外。那天，画到手发酸。但心里很高兴，这是我自己的劳动所得，感到学习动漫、创作动漫没白花心思。 例2：参与者家长的评价 陈君荷小朋友是幼儿园大班在读的孩子，平时活动中心的兴趣培训活动都是由保姆接送，但是这次活动父亲亲自接送。不仅如此，为了女儿的创意，家里还花了大量资金购买白色T恤，让女儿绘画创作。尽管买进和卖出无利润，甚至亏本，但是爸爸很支持，他对幼儿园的女儿说，你只要卖出一件，就是成功。 自闭症孩子“李某某”平时很少说话，本次活动，妈妈带他来，活动中他开心售卖时拍的一张照片成了家人的珍藏。 例3：路人的评价——杭州老年大学的学员 这个活动真有意思，下次能不能给自己的作品一个展示的机会？得知这是青少年专场后，很是羡慕，非常希望什么时候能举办一个老年人的创意市集专场。 专业培训、创意奖 创意文化体验项目 经费方面努力争取政府的支持 创意方面加大培训实践的力度