校本教案改6月20日.doc

教材内容 第一单元　　自我心理 第1课时我有一面镜子 教 学 目 标 知 识 1.知道自己的优点与不足. 2.懂得在生活和学习中与人相处，勇于承认自己的缺点。 情感教育 1.如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力. 重 难 点 重点：自己调节自己的不足，同学之间说一说。 难点:理解人无完人，金无足赤。 方法 读议结合 课前准备 教　学　活　动　过　程 教　师　活　动 学生活动 教学过程: 引入新课 1.谈话引入 2.在学校,小明主动参加卫生值日;在少先队植物园中,他经常给小树浇水,培土;在家里,他帮妈妈做家务。你是怎么做的呢？ 二．新授： 1．同学们介绍一下自己的优点与不足，让同学们说一说，你向谁学习？ 2．读一读名言。 3．教师小结：同学们，每个人都有自己的优点和缺点，要全面客观的评价自己。客观 的评价自己是促使自己进步和发展的途径。 4.同学互赠留言： ————同学 你—————————————— 真值得我学习，我真希望你：———————— 你的同桌：———— 5.教师指名说一说。 6.小组讨论.读出你写的留言。 指名学生说一说 自由发言 师生交流，说一说自己的赠言。 小组合作 师生交流总结。 课后反思记载 检查人签字意见 \\  教材内容 第 一 单元　　 第 2 课把快乐带给别人 教 学 目 标 知 识 1.教育学生以自己的快乐心态影响他人。 2.学会控制自己的情绪。 情感教育 1.懂得被别人理解是一种幸福，理解别人也是一种美德。 重 难 点 重点：教育学生以自己的快乐心态影响他人。 难点：懂得被别人理解是一种幸福，理解别人也是一种美德。 方法 探究合作 课前准备 教　学　活　动　过　程 教　师　活　动 学生活动 教学过程： 引入新课 画出两张脸谱 1、说一说这两张脸谱表达了主人公怎样的心情？（消极情绪、积极情绪） 2、你喜欢哪一张脸谱呢？（积极情绪） 3、每个人都希望自己每天都过的开开心心，那么把消极情绪转化为积极情绪就非常重要，今天朱老师就和同学们一块儿找一找把消极情绪转化为积极情绪的金钥匙。（引出课题：把快乐带给别人） 新授: 生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。 有的人把读书当作乐趣，有的人把工作当作一种乐趣，你呢？说说吧！ 三、学文明理 学生快速阅读文中的故事 A路娜怎样把快乐带给别人？ B你向李素丽阿姨学习什么？ 师：请同学们寻找把快乐带给大家的第三把金钥匙（帮助、同情他人） 总结：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐；好多人分享，就成了大家的快乐。生活中还有很多把快乐带给大家的金钥匙，希望同学们能够细心发现。 读故事，小组讨论。 读心会。 A 你在家什么时候最高兴？ B 你在家什么事会让你发脾气？ 交流。 巩固练习1.完成P4的做一做。 教师小结。 指名学生说一说 自由发言 师生交流，说一说。 小组合作 师生交流总结 小组讨论。 自由发言 课后反思记载 课后反思见纸质反思 检查人签字意见 \ 教材内容 第 二 单元 养成良好的个性心理 第1课时 爱是美德的种子 教 学 目 标 知 识 1.让学生知道,宽容不仅需要“海量”更是一种修养促成的智慧。 2.通过本课的学习你在今后的学习生活中改怎么做？ 情感教育 1.爱是一种高级情感，它是美德的种子。 重 难 点 重点: 学生知道,宽容是一种修养促成的智慧。 难点：爱是一种高级情感，它是美德的种子。 方法 课前准备 教　学　活　动　过　程 教　师　活　动 学生活动 一、激情导课。 　　1、同学们让我们一起欣赏歌曲《爱的奉献》，你们要边听边想这首歌曲的主要内容是什么？听了这首歌你懂得了什么？ 　　、师小结：是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。今天我们就一块来了解爱，学会爱。板书：爱是美德的种子 　　二、活动过程 　　（一）爱心小子介绍它的朋友们。 　　1、媒体出示句子： 　　　（）同学们积极参加大扫除活动，小红说：“我们组去打扫卫生区。”小刚说：“我们组负责扫地。”小强说：“我们组保证把玻璃擦干净。”班长李丽见了，高兴地说“看来这次卫生评比我们班又是第一啦！”图下出现：这是对的爱。 　　（）王军在放学路上看见一年级的小朋友跌倒了，忙上前说“小朋友，别哭，我来扶你！”随即将他扶了起来。图下出现：这是对的爱。