2011二轮复习遗传与变异1-4课件.pptVIP

* 2011二轮专题复习 遗传与变异 2011.4.15 第一讲　 遗传的分子基础 2．R型细菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA进入R型细菌内，与R型菌DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。 知识点一 证明DNA是遗传物质的两大经典实验要点总结 1.加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性。 格里菲思实验 1.其结果是通过观察培养皿中的菌落特征而确定的。 2. 艾弗里实验与噬菌体侵染细菌实验的研究思路一样： 设法将DNA与蛋白质等其他物质分开，单独地、直接地 研究它们各自不同的遗传功能。 艾弗里实验 知识点一 证明DNA是遗传物质的两大经典实验要点总结 1.噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌： 第一次：对噬菌体进行同位素标记 第二次：将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养， 观察同位素的去向。 噬菌体侵染细菌实验 知识点一 证明DNA是遗传物质的两大经典实验要点总结 2.培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为： 病毒专营寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 4.被32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，上清液应无放射性。若存在 放射性，其原因： （1）培养时间过长，细菌裂解，子代噬菌体已被释放出来 （2）部分噬菌体并未侵入细菌内。 知识点一 证明DNA是遗传物质的两大经典实验要点总结 3．因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，应将二者分别标记，即把实验分成两组。 噬菌体侵染细菌实验 例1 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①R型细菌的DNA+DNA酶→加入加热杀死的S型细菌→注射入小鼠 ②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠 ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入加热杀死 的S型细菌的DNA→注射入小鼠 ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A．死亡，存活，存活，存活 B．死亡，死亡，存活，存活 C．存活，存活，存活，存活 D．死亡，存活，存活，死亡 例2 下列关于双链DNA的叙述错误的是 A.DNA分子中磷酸与五碳糖交替排列， 双链反向平行 B.若一条链上A的数目大于T,则另一 条链上A的数目小于T C.DNA分子中脱氧核苷酸比3，5-磷酸 二酯键的数目多一个 D.若一条链上的A:T:G:C=1:2:3:4,则 另一条链为 A:T:G:C=2:1:4:3 知识点二 DNA分子的结构 知识点三 DNA分子的结构与功能 例3 一个用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。下列有关判断不正确的是 A、含有15N的DNA分子占1/8 B、含有14N的DNA分子占1/8 C、复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个 　 D、复制结果共产生16个DNA分子 （一）DNA分子的复制 例4 蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 例5 下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图 回答问题。 (1)完成过程①需要 等物质从 细胞质进入细胞核。 (2)从图中分析，核糖体的分布场所 有 。 (3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制 图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 中的基因指导合成。 (4)用鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少， 那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号)， 线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。 （二）基因的表达 知识点三 DNA分子的结构与功能 答案：（1）ATP、核糖核苷酸、酶（2）细胞质基质和线粒体 (3）核DNA(细胞核) (4）① 会 例6 DNA复制和转录的共同点有（多选）（ ） A．需要多种酶参与 B．在细胞核内进行 C．遵循碱基互补配对原