2017年高考理综课标全国卷试题评析与2018年复习备考指导策略（2017年12月）.ppt

* * * * * * 关注传统文化、关注学科关联 * * * * * * * ” * * * * * * * * * * * 按此思路可以上一节课 * 一模我们区域 * * * * 评析： 突出有机的核心反应 思维：正向、逆向思维 × 问题设计具有层次性 怎么选题？怎么讲题？ 教研和教法建议 落点 化学用语表达 核心 内容 1.回归基础知识——以不变应万变 基础性、综合性、开放性、灵活性 教学策略 回归基础——以不变应万变 必备知识 拓展知识 物质变化是有条件 3.教“活” 的知识，避免形成思维定式 以氯气与氢氧化钠这个反应为例 （1）写出氯气与氢氧化钠反应的化学方程式。 （2）写出制取漂白液的的离子反应方程式。 （3）写出实验室处理多余氯气的离子反应。 （4）1mol氯气与氢氧化钠反应时，电子转移为多少？ （5）已知氯气与氢氧化钠在稍高的温度下发生反应，生成两种含氯的盐和水，每0.3mol氯气参加反应，转移电子0.5mol，写出该反应的化学反应方程式。 2015-11．某消毒液的主要成分为NaClO，还含有一定量的NaOH，下列用来解释事实的方程式中不合理的是（已知：饱和NaClO溶液的pH约为11） A．该消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制备： Cl2 +2OH－= Cl－+ ClO－+ H2O B．该消毒液的pH约为12：ClO－+ H2O HClO+ OH－ C．该消毒液与洁厕灵（主要成分为HCl）混用，产生Cl2： 2H＋+ Cl－+ ClO－= Cl2 ↑+ H2O D．该消毒液加白醋生成HClO，可增强漂白作用： CH3COOH+ ClO－= HClO+ CH3COO— B 2.加强知识关联——摒弃题海战术 3. 搭建“思维阶梯”，促进学生认识发展 电离平衡 基础题组：用“大于、小于”或“等于”表示 （1）物质的量浓度相同的CH3COOH和盐酸溶液， 其pH关系是 。 （2）pH相同的CH3COOH和盐酸，其物质的量浓度 的关系是 。 （3）pH相同的CH3COOH和盐酸，稀释同样的倍数， 稀释后pH关系为 。 （4）物质的量浓度相同的CH3COOH和盐酸溶液， 由水电离出的c（H+）的关系是 。 （5）pH相同的CH3COOH和氯化铵溶液，由水电 离出的c（H+）的关系是 。 3. 搭建“思维阶梯”，促进学生认识发展 递进题组：用“大于、小于”或“等于”表示 （1）物质的量浓度相同的CH3COOH和盐酸溶液， 中和相同浓度的NaOH溶液，消耗NaOH溶液的 体积是 。 （2）pH相同的CH3COOH和盐酸，中和相同浓度的 NaOH溶液，消耗NaOH溶液的体积是 。 此时，醋酸钠溶液中各离子浓度由大到小的顺序为 。 （3）中和同一份烧碱时，需pH相同的CH3COOH和盐酸溶液的体积大小的关系为 。 （4）用烧碱中和醋酸溶液至中性，此时溶液中各离子浓度由大到小的顺序为 。 （5）在pH和体积均相同的盐酸和醋酸溶液中分别加入少量相同的锌粒， 中的锌粒先反应完。 高考成绩的取得决定两个因素： 方法和付出 会学习+思维方法 善于思考 有个性的你！ 善于研究 善于合作 致谢 感谢大家倾听！ 感谢一些同行给予的启发！ 讲座中的一些思考仅代表个人观点 ，欢迎指正讨论！ 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”