音乐之声优秀课件 (2).pptVIP

音乐之声 画面美 形象美 音乐美 玛 丽 亚 野外歌唱 院内议论 回修道院 正面描写 侧面描写 正面描写 戏剧是时代的综合而简练的历史记录者。 ——莎士比亚 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * ﹡音乐之声（节选） 1.了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。 2.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。 3.理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛丽亚形象的方法。 勒曼（1888—1976），美籍德国女高音歌唱家、剧作家。被誉为当代最杰出的抒情斯宾托女高音之一。主要著作有《开始和发展》《不只歌唱》等。1902年发表了《我的歌唱艺术》一书，对她的歌唱体会进行了详尽的总结，在声乐界具有广泛的影响。 《音乐之声》讲的是发生在1938年奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安，再见》等。 伫立（ ） 山麓（ ） 嬷嬷（ ） 按捺（ ） 忏悔（ ） 涟漪（ ） 虔诚（ ） 峥嵘（ ） 众说纷纭（ ） 鳞次栉比（ ） zhì zhù lù yún mó mo nà zhēnɡ rónɡ lián yī chàn qián 一、读一读 峥 嵘： 涟 漪： 虔 诚： 众说纷纭： 流连忘返： 通宵达旦： 整整一夜直到天亮。 形容留恋景物或某种事物而不愿离去。 各种说法又多又杂，很不一致。 高峻，突出。 细小的波纹。 恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 二、记一记 1.《音乐之声》是一部什么样的影片？ 2.课文可分为几个场景？每个场景写什么？ 3.本文表现了怎样的主题？ 是世界电影史上一部经典音乐故事片。 2.课文可分为几个场景？每个场景写什么？ （开头至“急速地跑下山来”）在萨尔茨堡的野外，玛丽亚忘情于山上的风光，纵情歌唱。 （“古老的修道院”至结尾）在修道院内，写众嬷嬷对玛丽亚的议论。 全文共有两个场景，分别是： 第一场景： 第二场景： 1.《音乐之声》是一部什么样的影片？ 3.本文表现了怎样的主题？ 本文通过玛丽亚在野外纵情歌唱、快乐游玩的情景和众嬷嬷在修道院内对玛丽亚的议论，塑造了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼天真、纯真快乐、无拘无束的性格。 1.课文开头部分，大段环境描写对塑造玛丽亚形象有什么作用？ 2.品读描写玛丽亚野外歌唱的情形的语句，分析人物的性格特征。（玛丽亚的唱词和动作描写的语句） 3.课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。 4.课文是怎样将正面描写和侧面烘托相结合来塑造人物形象的？ 一、研读文本 1.课文开头部分，大段环境描写对塑造玛丽亚形象有什么作用？ 节选部分开头，由远而近，层次渐进地向人们展现了富有奥地利特色的地方风光，在诗情画意的景致中，让主人公渐次“亮相”。这一段环境描写，作为主人公出现和活动的背景，与玛丽亚的纵情歌唱相映衬，有力