奔落的雪原优秀课件 (2).pptxVIP

奔落的雪原宗璞尼亚加拉大瀑布教学目标1、学习本文典雅的语言，了解动词形容词及修辞手法的运用对文章语言的作用。2、反复朗读，培养语感，加强对文章的理解力。3、体会作者的人生感悟，讨论作者的感悟给自己什么启示。宗璞：原名冯钟璞，当代女作家，散文家。注音 咆哮 崇山峻岭游荡 跌落悬崖解数 疲惫 颠簸 急遽奔流将息 调养 黯淡绮丽磅礴 páo xiào chóng jùn yóudiē xuán xiè bèi diān bǒ jù jiāngtiáo àn qǐ páng bó注音 咆哮 崇山峻岭游荡 跌落悬崖解数 疲惫 颠簸 急遽奔流将息调养 黯淡绮丽 磅礴 解释词语污秽：解数：绮丽：急遽：不干净。指无数的架势。也泛指手段、本事。鲜艳美丽。急速。遽，匆忙，急。整体感知作家观赏尼亚加拉大瀑布历时多长时间？请理清作者的行踪。作者行踪：瀑布旁----深谷中的船上----凭栏倚望----山羊岛（步行向下到瀑布近处）采用“移步换景”的写法特点：马蹄瀑布形：洁白、雄伟、磅礴神：勤劳、清醒整体感知作者重点写了哪个瀑布?分别从那些角度写的，表现了什么特点？角度：仰观—平视—近距离观看雪原瀑布品味感悟：作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？说说这样比喻的好处？色泽上：洁白气势上：壮观、磅礴感悟上：给人心灵的震撼好处：这个比喻既生动形象，又给人一泻千里的激昂之感。同时使读者深刻的感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。品味赏析： 文章中还有很多描写瀑布的句子，找出你认为写得最好的句子进行赏析。合作探究 每一个人面对尼亚加拉大瀑布时都会产生自己独特的感受，作者多处写到了自己的独特感受，这些感受又给了我们怎样的启示呢？ 作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，更重要的是心致，是一种积极乐观的人生感悟。气势磅礴的瀑布给人一种心灵的净化与震撼，极易引发人们对人生的思考。想一想1、仿照作者的比喻的写法，对你见过的“秋雨”进行比喻描写。2、写一个写景的小片段，运用比喻，大胆想像。300字左右，下一节课时，读给你的同学听，看谁写得最生动，最贴切。