第5课 制作弹性动画1.doc

第5课 制作弹性动画 一、教学目标 　　1．知识目标：掌握复制帧的操作方法；了解“混色器”、“网格”、“简易”参数的运用；综合运用Flash进行动画创作。 　　2．能力目标：通过巩固制作动作补间动画的知识与方法，培养学生观察、分析和解决问题能力，提高学生综合运用所学知识的能力。 　　3．情感目标：通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。 二、教学重、难点 　　综合运用所学的Flash知识进行动画创作。 三、教学方法 　　课采用“任务驱动”教学法，教师适当以讲解、启发、引导学生发现问题，学生通过自主学习、合作探究的学习方法分析和解决问题。 　四、教学准备 　　在本课教学过程中，将运用网络教室，教师制作篮球运动动画和辅助教学软件。 五、教学过程设计与分析 　　（一）巩固复习，导入课题 　　师：首先请同学们根据老师的要求，创建一个动画。（屏幕出示要求：用1分钟的时间，创建一个由上向下运动的圆。） 　　（学生操作） 　 师：谁能说一说，你是怎样制作的？ 　　　师：老师也制作了一个动画，请同学们观察一下和你们制作的有什么不同？（屏幕播放“弹性球”动画） 　　　师：老师制作的是一个弹性球落地后弹起的动画，你们想不想也来制作一个这样的动画呢？ 　　师：这节课我们就来学习《制作弹性球动画》。 　　（二）设置任务，合作探究 　　任务一：制作“弹性球”动画 　　师：刚才同学们已经知道了，这个动画是由两个元件组成，弹性球和光影。首先，我们先来制作“弹性球”的动画。 　　1．制作“弹性球”元件 　　师：在制作动画前，我们要先来制作什么？ 　　生答：“弹性球”的元件。 　　师：下面同学们就按照教材42页“动手做”中的步骤，自主学习制作“弹性球”的元件，注意在这里有哪些是我们以前没有学过的知识，一会儿老师要找同学来的汇报自学收获。 　　（学生操作，教师巡视，帮助操作慢的学生） 　　师：谁能说一说，在制作过程中，你发现了哪些是我们以前没有学过的知识。 　　（学生汇报） 　　　　2．制作弹性球落地后弹起的动画 　　师：“弹性球”的元件，我们制作好了，接下来，我们就一起来学习制作弹性球落地后弹起的动画。 　　师：请同学们看屏幕，我们再来仔细观察一下弹性球的运动变化，通过观察，你能知道制作弹性球的运动变化需要多少个关键帧吗？ 出示结论： 各关键帧的运动形态及位置对照表? 关 ?键 ?帧 运 动 形 态 位??? 置 第1关键帧 准备落下 屏幕上方 第2关键帧 落??? 下 屏幕下方 第3关键帧 压??? 扁 屏幕下方 第4关键帧 恢复原形 屏幕下方 第5关键帧 弹??? 起 屏幕上方 师：同学们再来仔细观察，在这5个关键帧中，有哪两对关键帧是完全相同的？ 生答：第1关键帧和第5关键帧相同，第2关键帧和第4关键帧相同。 师：当我们遇到要使用完全相同的关键帧时，我们可以用“拷贝帧”和“粘贴帧”命令进行复制。请同学们看老师是怎样复制的（教师边讲解边演示复制过程）。 　　师：通过复制，即能使两个关键帧完全相同，同时也节约了我们的制作时间。 　　师：下面同学们就用这种方法来试着做弹性球的运动动画，在这里老师给大家出示两个提示： 　　提示一：要想准确地确定对象在舞台中的位置，可以根据舞台中的网格线。动画发布后，网络线不会显示在画面中。方法：执行“查看→网格→显示网格”命令，舞台中就会出现网格线，再次此命令，可以取消网格线。 　　提示二：为了让动画更加逼真，我们可以调整弹性球落下和弹起的速度。方法：在“时间轴”面板上选定要改变速度的关键帧，然后在“属性”面板的“简易”框中输入适当的数（-1到-100的数表示加速，1到100的数表示减速）。 　　师：大家在制作动画时可以试着运用提示中的方法。动画制作可以独立完成，也可以合作完成。 　　（学生操作，教师个别指导，可以让做的快学生帮助慢的同学。） 　　　　师：弹性球的动画我们做好了，接下来就要制作“光影”。 　　师：（出示弹性球运动动画）大家再来仔细观察动画，“弹性球”和“光影”，它们两个之间在运动时有什么联系？ 　　生总结：光影的大小随着弹性球位置的变化而变化，也就是当弹性球向上弹起时，光影变大；当弹性球向下落时，光影变小。 　　　　师：那么光影的制作方法和弹性球的制作方法是不是相同的呢？下面同学们就来自己制作光影的动画，你可以自己参照教材学习，也可以小组合作完成。 　　（学生操作，师巡视指导） （三）综合练习，分步提高 　　师：接下来的时间，如果有的同学认为你在制作这个动画时还不是很熟练，你可以再做一遍。如果你认为你已经能掌握这个动画的制作方法了，就制作课后练习，或者发挥你的想象，在这个动画的基础上，再填加一些东西