生物2013年高考复习课件：必修3_第4章_第3、4节_群落的结构与演替.pptVIP

* * 第4章 种群和群落 第三、四节：群落的结构和演替 一、生物群落的结构 1．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区 域中各种生物 的集合。 2．物种组成 (1)丰富度：群落中 数目的多少。 (2)特点：不同群落的 不同。 (3)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。 种群 物种 丰富度 1．实验原理 调查某一区域土壤中小动物的丰富度，常用取样器取样 的方法进行推测。 2．计数方法 考点一： 调查土壤中小动物类群丰富度 体表 彼此有利 3．生物关系 Ⅰ种内关系： 种内斗争和种内互助 Ⅱ种间关系： (1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。 (2)竞争：两种生物争夺食物或空间资源。 (3)寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物 (寄主)的体内或 ，摄取寄主养 分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互 依存， 。 注意：（08年全国理综）以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一 株油菜上采食 两种生物以同一植物为食，但取食部位不同并不属于竞争关系 考点二： 种间关系示意图 类型 数量坐标图 (曲线图例) 能量或物质关系 图(箭头图例) 相互关系 互利 共生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 捕食 捕食者种群的数量和猎物种群的数量呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步周期性变化，且捕食者数量高峰的变动滞后于猎物，也就是先增先减的是猎物、后增后减的是捕食者。A、B起点不相同，两种生物的数量(能量)存在差异 竞争 两种生物生存能力不同，如图1；生存能力相同，则如图2 C代表共同的生活条件(食物或者空间等) 数量上多呈现出“你死我活”的同步性变化，结局有三：一是两种群个体间形成平衡；二是A取代B；三是二者在空间、食性、活动时间等方面发生变化，出现差异 寄生 无 A寄生物 B宿主 寄生种群A得利，宿主种群B受害，寄生物一般比宿主小，如果分开，则寄生物难以单独生存，而宿主会生活得更好，寄生种群的数量往往多于宿主种群 4．生物群落的结构 (1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象. 影响因素：植物主要受光照强度的影响 动物主要受食物和栖息空间的影响 (2)水平结构：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群, 同一地段上种群密度也有差 别，常呈镶嵌分布。 影响因素：由地形起伏、光照阴暗、湿度大小等因素的影响 注意： 1.所有的群落都既有垂直结构又有水平结构 2.竹子林中的竹子长势参差不齐不是垂直结构 (3) 群落结构形成的意义： 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 5．群落演替 （1）两种演替类型的比较 　 类型 内容 初生演替 次生演替 起点 在从来没有过植 物，或者原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但是基本保留了土壤条件，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 举例 （2）群落演替特点 a.演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。 b.演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。